Em uma escola, uma estação registra a temperatura da sala em números, sem explicar o que eles significam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar informações, agrupando-as em coleções (conjuntos) e associando cada coleção a um ‘tipo de dados’
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, uma estação registra a temperatura da sala em números, sem explicar o que eles significam. Depois, um aplicativo organiza esses registros e produz resultados, como a média da temperatura, a indicação de que a sala está quente, a ordem dos dias do mais quente ao mais frio e a recomendação de abrir as janelas. Em Computação, o registro bruto é chamado de dado; quando os dados são organizados ou interpretados, geram informações. Com base no texto, identifique qual opção representa um dado, e não uma informação.
- A) A indicação de que a sala está quente.
- B) A ordem dos dias do mais quente ao mais frio.
- C) O valor bruto “27” recebido pelo sensor.
- D) A recomendação de abrir as janelas.
- E) A média da temperatura calculada no período.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que dado é o registro bruto, um número sem significado explícito, enquanto informação surge quando os dados são organizados ou interpretados.
- Analisando cada opção, a alternativa C traz o valor bruto "27" recebido pelo sensor, um número registrado sem contexto de organização ou interpretação. Essa é a característica de um dado, portanto C é a resposta correta.
- A alternativa A está errada, pois a indicação de que a sala está quente é uma interpretação do número, ou seja, uma informação.
- A alternativa B está errada, pois ordenar os dias do mais quente ao mais frio é um processamento que gera informação.
- A alternativa D está errada, pois a recomendação de abrir as janelas é um resultado interpretado a partir dos dados, logo é informação.
- A alternativa E está errada, pois a média da temperatura é um cálculo feito sobre os registros, o que caracteriza informação.
- Conclusão: o gabarito C está correto, e o texto deixa claro que apenas o registro bruto, sem organização nem interpretação, corresponde a dado.
💡 Dica: Identifique o valor bruto antes de qualquer organização ou interpretação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que qualquer frase com sentido prático é um dado, sem perceber que 'a sala está quente' já resulta de interpretar a temperatura.
Por que engana: O aluno pode confundir o valor bruto do sensor com os resultados produzidos após o processamento, como média, classificação ou recomendação.
O aluno pode ter confundido ordenar registros com simplesmente guardar registros, não percebendo que ordenar é um processamento que gera informação.
O valor “27” é um registro bruto produzido pelo sensor, sem organização ou interpretação. Por isso, ele representa um dado. As demais opções apresentam resultados obtidos depois que dados foram calculados, interpretados, ordenados ou usados para tomar uma decisão, caracterizando informações.
O aluno pode ter interpretado a recomendação como um fato bruto, sem notar que ela é uma conclusão derivada da análise dos dados.
O aluno pode ter pensado que, por ser um número, a média também seria um dado, esquecendo que calcular a média é um processamento que organiza os registros.
Raio-X da questão
Diferença entre dado e informação
diagnostico
Noção de registro bruto · Interpretação de dados
Revise que dado é um registro bruto, enquanto informação resulta da organização ou interpretação de dados.
O aluno pode confundir o valor bruto do sensor com os resultados produzidos após o processamento, como média, classificação ou recomendação.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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