Questões BNCC EF06CO01

— A estação da Praça das Mangueiras está aberta, mas só restam 3 bicicletas — avisou uma moradora ao serviço municipal de bicicletas compartilhadas. No painel digital, cada ponto é registrado com três informações: um nome, como “Praça das Mangueiras” ou “Terminal Sul”; a quantidade de bicicletas disponíveis, como 0, 3 ou 12; e a situação de funcionamento. Esta última é registrada por um botão que guarda “verdadeiro” quando a estação está aberta e “falso” quando está fechada. A equipe comparou o armazenamento a um armário: cada gaveta deve reunir elementos da mesma natureza. Assim, o programa pode atualizar a quantidade de bicicletas sem alterar o nome do local ou a situação da estação.

Analise os dados apresentados e identifique o agrupamento que associa cada coleção ao tipo de dado adequado para atualizar o painel.

— Onde estão as peças ásperas em forma de estrela? — perguntou uma criança durante a montagem de um jogo tátil. O conjunto possui 24 peças de madeira: estrelas, arcos e losangos; cada formato aparece com superfície lisa ou áspera. Há quatro peças de cada junção entre formato e superfície. Ao fim de cada encontro, elas serão guardadas em seis gavetas. Nos encontros seguintes, poderão surgir pedidos por peças que tenham o mesmo formato, a mesma superfície ou as duas características juntas. A monitora comparou a busca a encontrar uma casa: saber apenas a rua ou apenas o número não basta quando se quer chegar ao lugar exato. Por isso, o grupo precisa definir como devolver as peças.

Analise as características das peças e os diferentes pedidos previstos. Identifique a estratégia de organização que permite localizar os conjuntos solicitados de modo consistente.

— O caminhão só consegue visitar vinte contêineres por noite — avisou a coordenadora da coleta seletiva. Durante a tarde, moradores enviaram 150 mensagens sobre contêineres cheios. Cada mensagem registra um código de local, um horário e o número de uma fotografia. Alguns moradores escreveram P12, enquanto outros usaram P-12 para o mesmo local. Além disso, vários moradores podem avisar sobre um mesmo contêiner. Até as 18 h, nenhum contêiner será esvaziado. A coordenadora precisa decidir quantos contêineres cheios há em cada bairro para planejar uma rota que caiba no caminhão. As mensagens devem continuar guardadas, pois poderão ser conferidas posteriormente.

Planeje o tratamento das mensagens descritas e identifique a proposta que transforma os registros em informação útil para definir a rota de coleta.

— A tela do empréstimo mostra primeiro a cor e depois a figura — explicou Nora, responsável pela brinquedoteca itinerante. Para usar o sistema, ela cadastrou cartões de jogos com dois dados: cor de fundo e ilustração. Há cartões verdes com sol, verdes com lua, amarelos com sol e amarelos com lua. Quando uma criança pede um cartão, o atendente lê no tablet uma cor e, em seguida, uma figura. Nora quer distribuir os cartões em divisórias para que o atendente encontre o item sem retirar cartões de outros conjuntos. A disposição deve acompanhar a ordem em que as informações aparecem no tablet e tornar visíveis as semelhanças e diferenças entre os cartões.

Analise a ordem de consulta do sistema e identifique a organização das divisórias que atende ao objetivo descrito.

— A linha 206 passou com a rampa disponível hoje? — perguntou uma usuária no ponto de ônibus. Durante um teste fictício de aplicativo, os veículos enviaram registros para a central. Cada registro reuniu horário, número da linha, quantidade de passageiros e situação da rampa:

07:10; 206; 31 passageiros; pronta
07:18; 114; 39 passageiros; em manutenção
07:25; 206; 38 passageiros; pronta

A atendente precisa preparar uma mensagem que ajude a usuária a compreender os registros referentes à linha solicitada, sem afirmar nada sobre passagens que ainda não ocorreram.

Interprete os registros apresentados e identifique a mensagem que transforma os dados da linha 206 em uma informação útil à usuária.

Pesquisadores acompanham, com moradores de uma região costeira, aves vistas ao amanhecer. Em cada registro enviado pelo celular, o aplicativo recebe três informações: o apelido de quem observou, a quantidade de aves avistadas e a resposta dada ao botão sobre ter chovido ou não durante a observação. Ao final do mês, o programa deve somar as quantidades por local, mostrar os apelidos nos relatos e selecionar apenas os registros feitos com chuva. Antes de programar essas ações, uma estudante precisa separar as informações em coleções que possam ser tratadas de acordo com sua natureza.

Com base nos registros descritos, identifique a organização que associa adequadamente cada coleção ao tipo de dado mais apropriado para o programa.

— O sistema está tratando peças diferentes como iguais — observou a monitora do espaço de criação. No catálogo, as peças P e Q são quadradas, têm o mesmo tamanho e dois encaixes em lados opostos, mas possuem cores e caixas de armazenamento diferentes. A peça R também é quadrada e tem o mesmo tamanho, porém seus dois encaixes ficam em lados vizinhos. Já a peça S tem encaixes em lados opostos, mas é retangular e maior. O programa deverá sugerir peças que possam ocupar a mesma posição em uma construção. Nos testes, P e Q devem ser substituíveis, enquanto R e S não devem substituir P. Como o registro terá pouco espaço, somente características necessárias para manter essa decisão serão guardadas.

Analise as características das peças e determine o critério de registro que permite ao programa preservar corretamente as substituições futuras.

— O código B-14 não pode entrar na soma das caixas — avisou a responsável pelo recebimento no mercado municipal. Para organizar as entregas, ela está testando um programa que recebe, a cada barco, três informações: o identificador, como “B-14”; a quantidade de caixas, como 28; e a confirmação de descarga, registrada apenas por “sim” ou “não”. Antes de guardar os dados, a equipe compara o programa a um armário: etiquetas servem para reconhecer uma entrega, contadores permitem fazer somas e interruptores só têm duas posições. O sistema deverá mostrar os identificadores, calcular o total de caixas e avisar quais barcos ainda não descarregaram.

Analise as funções previstas para o programa e indique a organização de coleções que permite usar adequadamente cada informação.