Em uma escola de Recife, estudantes investigam como a temperatura varia ao longo de um dia. Eles utilizarão um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e construir a solução de problemas por meio da reutilização de partes de soluções existentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola de Recife, estudantes investigam como a temperatura varia ao longo de um dia. Eles utilizarão um sensor que fornece um valor numérico sempre que solicitado. Para comparar os horários, o procedimento precisa receber os horários definidos, solicitar uma medição para cada um deles, associar cada valor ao respectivo horário e, ao final, exibir os registros em ordem cronológica. Em Computação, um algoritmo é uma sequência finita, ordenada e não ambígua de instruções que transforma dados de entrada em uma saída. Com base no texto, qual procedimento atende à definição de algoritmo e organiza corretamente as temperaturas coletadas?
- A) Medir as temperaturas em horários variados, sem registrar a correspondência entre medida e horário.
- B) Receber os horários, medir cada temperatura, associar os valores e exibir somente a maior medida.
- C) Perguntar aos estudantes quais temperaturas esperam encontrar e organizar as respostas por horário.
- D) Receber os horários, solicitar uma única medição e exibir esse valor para todos os registros.
- E) Receber os horários, medir a temperatura de cada um, associar cada medida ao horário e exibir os registros em ordem.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A definição de algoritmo dada no texto exige uma sequência finita, ordenada e não ambígua de instruções que transforme dados de entrada em saída. O enunciado descreve o procedimento necessário: receber os horários (entrada), solicitar uma medição para cada horário, associar cada valor ao respectivo horário e exibir os registros em ordem cronológica (saída).
- A alternativa E descreve exatamente essa sequência: receber os horários, medir a temperatura de cada um, associar cada medida ao horário e exibir os registros em ordem. Cada passo é finito, está na ordem correta e não deixa dúvida sobre o que fazer, então atende à definição de algoritmo e organiza corretamente as temperaturas.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Não registra a correspondência entre medida e horário, o que impede comparar os horários como pede o enunciado.
- B) Exibe apenas a maior medida, descartando os demais registros e não organizando as temperaturas em ordem cronológica.
- C) Pergunta aos estudantes em vez de usar o sensor, então não há medição de temperatura e o procedimento não processa os dados coletados pelo sensor.
- D) Usa uma única medição para todos os horários, o que anula a finalidade de observar como a temperatura varia ao longo do dia.
- Conclusão: a alternativa E é a única que cumpre a definição de algoritmo e organiza corretamente as temperaturas coletadas, conforme o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como organizar os dados em uma tabela ou lista.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta coletar medições em horários variados para estudar a variação da temperatura, sem perceber que sem associar cada valor ao seu horário não há como comparar os horários.
O aluno entende que comparar temperaturas significa apenas encontrar o valor extremo, ignorando que o enunciado pede exibir todos os registros em ordem cronológica.
O aluno confunde a coleta de dados por sensor com uma opinião ou previsão feita pelas pessoas, usando a intuição do dia a dia em vez do procedimento automatizado descrito.
Por que engana: Os alunos podem confundir a coleta de dados com a apresentação dos mesmos, escolhendo uma alternativa que não organiza os dados de forma estruturada.
O aluno acredita que uma única medição pode representar todos os horários, ignorando que o procedimento deve solicitar uma medição para cada horário definido.
A alternativa correta apresenta uma sequência finita e ordenada de instruções, define as entradas — os horários e as medições —, relaciona cada temperatura ao respectivo horário e produz uma saída organizada. Assim, atende tanto à definição de algoritmo quanto ao objetivo do experimento.
Raio-X da questão
organização de dados
fixacao
organização de dados · algoritmos básicos
Revisar como criar algoritmos para organizar informações.
Os alunos podem confundir a coleta de dados com a apresentação dos mesmos, escolhendo uma alternativa que não organiza os dados de forma estruturada.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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