Qual o impacto positivo da produção de vídeos colaborativos em grupo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual o impacto positivo da produção de vídeos colaborativos em grupo?
- A) Aumentar a competição entre os membros.
- B) Desenvolver habilidades de comunicação.
- C) Reduzir a qualidade dos produtos.
- D) Criar conflitos entre os colaboradores.
- E) Aumentar o tempo de produção.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o impacto positivo da produção de vídeos colaborativos em grupo, ou seja, um efeito benéfico para quem participa do trabalho.
- Ao planejar, roteirizar, gravar e editar um vídeo em equipe, os alunos precisam negociar ideias, ouvir os colegas, dividir tarefas e explicar o que pensam. Essas situações desenvolvem habilidades de comunicação, que é um impacto positivo claro.
- A alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois a colaboração busca cooperação e não competição entre os membros.
- A alternativa C está errada, pois o trabalho colaborativo tende a melhorar, e não reduzir, a qualidade do produto final.
- A alternativa D está errada, pois criar conflitos é um efeito negativo e indesejável do trabalho em grupo.
- A alternativa E está errada, pois a produção coletiva não tem como objetivo aumentar o tempo de produção; mesmo que possa exigir coordenação, isso não é um benefício.
💡 Dica: Pense nos benefícios do trabalho em equipe e da criatividade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o trabalho em grupo a uma disputa por destaque, imaginando que a participação coletiva estimula a competição entre os integrantes, quando o objetivo é a cooperação.
Produzir vídeos em equipe potencializa a troca de ideias e a comunicação entre os membros.
O aluno pode ter achado que dividir o trabalho entre muitas pessoas gera produtos mais superficiais, confundindo a dispersão de tarefas com perda de qualidade, quando a colaboração costuma agregar qualidade.
O aluno pode ter lido a pergunta de forma descuidada e considerado os conflitos naturais de grupos como um impacto, sem perceber que a questão pede um efeito positivo.
O aluno pode ter pensado que trabalhar em grupo exige mais reuniões e coordenação e, por isso, demora mais, tomando essa demora como efeito positivo, quando ela é apenas um custo.
Por que engana: Associar trabalho em grupo com competencia e conflito, ignorando os beneficios da comunicacao.
Raio-X da questão
produção de vídeos colaborativos
avaliacao
trabalho em grupo · comunicacao eficaz
Revisar os benefícios do trabalho em grupo e da colaboração.
Associar trabalho em grupo com competencia e conflito, ignorando os beneficios da comunicacao.
colaboracao
cotidiano
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