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Arte5º anoBNCC EF15AR26Média⏱ medio

— Se eu pintar o fundo de azul escuro para fazer a versao “noite”, meu desenho vai sumir? — perguntou Lia…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR26

Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se eu pintar o fundo de azul escuro para fazer a versao “noite”, meu desenho vai sumir? — perguntou Lia, olhando a tela do tablet. Ela tinha feito um cartaz digital para o sarau da turma: primeiro desenhou as letras e as figuras com tracos pretos e, depois, queria testar varias ideias de cores. Em alguns testes, Lia apagou sem querer uma parte do contorno e precisou refazer. O cartaz seria usado de dois jeitos: impresso em folha e publicado no mural da turma, na internet. Por isso, Lia queria um jeito de experimentar fundos, detalhes e efeitos sem estragar o desenho original, podendo voltar atras e comparar rapidamente as versoes antes de escolher a melhor. Com base no texto, identifique o recurso de um aplicativo de desenho que melhor permite a Lia testar diferentes versoes do cartaz, sem apagar o trabalho ja feito, comparando as opcoes com rapidez.

  1. A) Salvar o cartaz apenas em PDF para impedir que o arquivo seja alterado depois
  2. B) Apagar e redesenhar o fundo toda vez que quiser comparar uma nova cor
  3. C) Aumentar o brilho da tela para enxergar melhor as cores enquanto desenha
  4. D) Usar camadas separadas e alternar a visibilidade de cada parte do desenho
  5. E) Duplicar o arquivo inteiro a cada teste e editar cada copia separadamente

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O problema pede o recurso do aplicativo que permite testar versões do cartaz sem apagar o trabalho já feito, com comparação rápida entre as opções. Passo 2: Resolvendo por conta própria, o recurso que atende a isso são as camadas. Cada elemento (fundo, letras, figuras, contornos) fica em uma camada separada, e o usuário pode ocultar ou exibir cada uma sem alterar o conteúdo. Assim, Lia troca o fundo, testa efeitos e alterna versões sem destruir o desenho original, e volta atrás facilmente. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial (D), a resposta coincide com o que concluí. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) salvar em PDF protege o arquivo contra mudanças, mas não permite testar versões nem comparar opções. B) apagar e redesenhar o fundo a cada teste é justamente o que Lia quer evitar, pois gasta tempo e pode estragar o trabalho. C) aumentar o brilho da tela muda apenas a visualização do ambiente de trabalho, não cria nem compara versões do cartaz. E) duplicar o arquivo inteiro a cada teste até preserva o original, mas é lento, gera muitas cópias e dificulta a comparação rápida, como o texto exige.

💡 Dica: Pense em recursos que permitem testar opções sem perder o original.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o problema é evitar alterações no arquivo, e por isso escolhe o PDF como forma de proteger o cartaz. Ele confunde proteger o arquivo final com poder experimentar versões.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que refazer o fundo a cada teste é um caminho aceitável, sem perceber que o texto pede justamente para não estragar o desenho original e comparar rapidamente.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a visualização da tela com uma função do aplicativo de desenho, achando que ajustar o brilho ajudaria a testar e comparar versões do cartaz.

D Correta

Camadas permitem testar fundos e cores sem mexer no contorno, ligando/desligando partes e voltando atras com seguranca.

E Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno percebe que duplicar preserva o original, mas não considera que criar e editar várias cópias separadas é lento e dificulta a comparação rápida pedida no texto.

Por que engana: Confundir salvar em PDF ou duplicar arquivo com o uso eficiente de camadas para testar versões.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

camadas em aplicativo de desenho

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

recursos basicos de desenho digital

📚 Reveja

Estude o uso de camadas em programas de desenho digital.

⚠️ Erro mais comum

Confundir salvar em PDF ou duplicar arquivo com o uso eficiente de camadas para testar versões.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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