Sobre estas questões de Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegas
Esta página reúne 19 questões de Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegas voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Práticas de escrita, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: argumentação em crítica; uso de redes sociais; argumentação sobre reciclagem; imperativo em inglês.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
4F · 2M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Lembrar, Compreender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG303Média🧠 Aplicar⏱ medio
Imagine que você está escrevendo uma crítica sobre um filme. Qual das opções a seguir apresenta um argumento forte e bem fundamentado?
- A) O filme é ruim porque eu não gostei.
- B) O filme falha na narrativa e no desenvolvimento dos personagens, o que pode desagradar ao público.
- C) Todos dizem que o filme é ótimo.
- D) O filme teve uma boa bilheteira, então deve ser bom.
- E) O filme tem cenas emocionantes, mas a trilha sonora é fraca.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
argumentação em crítica
💡 Dica de resolução
Analise os argumentos apresentados nas opções antes de escolher.
✅ Resposta correta: B
Este argumento é objetivo e fundamentado em aspectos técnicos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este argumento é subjetivo e não apresenta fundamentos.
❌ C) A opinião da maioria não justifica a qualidade do filme.
❌ D) A bilheteira não garante a qualidade do filme.
❌ E) Embora tenha um ponto, falta uma análise mais profunda.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como construir argumentos sólidos em críticas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG303Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
A partir de um texto que defende o uso de redes sociais, indique qual é a ideia principal do autor.
- A) As redes sociais são uma perda de tempo.
- B) As redes sociais facilitam a comunicação entre as pessoas.
- C) As redes sociais não têm impacto na sociedade.
- D) As redes sociais devem ser excluídas da vida cotidiana.
- E) As redes sociais são apenas uma moda passageira.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
uso de redes sociais
💡 Dica de resolução
Identifique a tese do autor no texto.
✅ Resposta correta: B
Esta é a ideia central que defende o uso das redes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse é um argumento contrário ao que se busca.
❌ C) Esse argumento desconsidera a relevância das redes.
❌ D) Contradiz a ideia de valorização das redes sociais.
❌ E) Esse argumento minimiza a importância das redes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais ideias e argumentos sobre redes sociais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG102Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG104Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LGG105Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação e intervenção social.
EM13LGG202Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
EM13LGG303Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LGG304Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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