Sobre estas questões de Funções e usos da língua inglesa: convivência e colaboração em sala de aula
Esta página reúne 46 questões de Funções e usos da língua inglesa: convivência e colaboração em sala de aula voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Interação discursiva, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: atividades de lazer; convite para jogo; propósito do diálogo; perguntas de acompanhamento.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
6F · 3M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Funções e usos da língua inglesa: convivência e colaboração em sala de aula em 30 segundos
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Questão 1BNCC EM13LGG403Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Choose the best response to the question: What do you enjoy doing in your free time?
- A) I am busy with homework.
- B) I like reading books.
- C) My favorite subject is Math.
- D) I eat dinner at 7 PM.
- E) I go to bed early.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
atividades de lazer
💡 Dica de resolução
Pense em suas atividades favoritas e escolha a resposta que melhor se encaixa.
✅ Resposta correta: B
This response directly answers the question.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This does not answer the question.
❌ C) This is not relevant to free time activities.
❌ D) This information is not about free time.
❌ E) This does not address the question asked.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar vocabulário relacionado a hobbies e interesses.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG403Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Which expression best invites someone to join a game?
- A) Do you want to play?
- B) I am busy now.
- C) What time is it?
- D) I don't like games.
- E) Let's talk later.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
convite para jogo
💡 Dica de resolução
Pense em uma frase amigável e convidativa.
✅ Resposta correta: A
This is a direct and friendly invitation.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) This does not invite participation.
❌ C) This question is irrelevant to joining a game.
❌ D) This is not an invitation.
❌ E) This postpones any invitation to play.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar expressões de convite em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG304Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
EM13LGG402Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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