Sobre estas questões de Estratégias de compreensão de textos orais: conhecimentos prévios
Esta página reúne 36 questões de Estratégias de compreensão de textos orais: conhecimentos prévios voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Compreensão oral, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: propósito do discurso; interlocutores do podcast; estratégias de engajamento; ideia principal da entrevista.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG403Média🧠 Compreender⏱ medio
Listen to the audio about a travel experience. What is the main purpose of the speaker?
- A) To inform about travel costs
- B) To entertain with funny stories
- C) To advise on travel safety
- D) To share travel experiences
- E) To promote travel packages
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propósito do discurso
💡 Dica de resolução
Preste atenção nas intenções do falante no áudio.
✅ Resposta correta: D
The audio highlights personal travel stories.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) The audio focuses on experiences, not costs.
❌ B) The main focus is not on entertainment.
❌ C) Safety is not the main topic of the audio.
❌ E) There is no promotion of travel packages.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar o propósito em textos orais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG303Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
In the podcast about environmental issues, who are the main interlocutors?
- A) Scientists and politicians
- B) Experts and activists
- C) Students and teachers
- D) Business owners
- E) Journalists and writers
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interlocutores do podcast
💡 Dica de resolução
Ouça atentamente o podcast para identificar os interlocutores.
✅ Resposta correta: B
They discuss environmental issues together.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) The audio features activists, not mainly politicians.
❌ C) Students and teachers are not the main speakers.
❌ D) Business owners are not involved in the discussion.
❌ E) Journalists do not play a significant role in the audio.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais temas e participantes discutidos no podcast.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG303Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LGG304Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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