Sobre estas questões de Produção de textos escritos com mediação do professor/colegas
Esta página reúne 9 questões de Produção de textos escritos com mediação do professor/colegas voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Práticas de escrita, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: significado implícito; mensagem de texto; estrutura de texto; adaptação de texto.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
2F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Criar, Analisar, Compreender, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Criativo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG403Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Leia a seguinte frase: 'Dream big, work hard.' Qual é o significado implícito dessa mensagem?
- A) Sonhar é perda de tempo.
- B) Trabalhar não é importante.
- C) Grandes sonhos requerem esforço.
- D) É possível alcançar sonhos sem esforço.
- E) Sonhos não têm valor.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
significado implícito
💡 Dica de resolução
Analise o significado das palavras e a mensagem geral.
✅ Resposta correta: C
A frase enfatiza que sonhar grande é importante, mas também exige trabalho.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A frase incentiva a sonhar e não sugere que isso seja perda de tempo.
❌ B) A frase destaca a importância do trabalho duro.
❌ D) Essa interpretação contradiz a mensagem central da frase.
❌ E) A frase indica que os sonhos são valiosos quando acompanhados de esforço.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar interpretação de mensagens e frases em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG403Média🧠 Aplicar⏱ medio
Imagine que você deve escrever uma mensagem de texto para um amigo contando sobre um projeto futuro. O que você incluiria nessa mensagem?
- A) Não sei ainda.
- B) Vou fazer algo grande.
- C) Meu projeto é uma feira de ciências.
- D) Apenas estou pensando.
- E) Não tenho tempo para isso.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mensagem de texto
💡 Dica de resolução
Pense nos principais pontos que você gostaria de compartilhar sobre o projeto.
✅ Resposta correta: C
A resposta demonstra clareza e objetivo em comunicar o projeto ao amigo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) É importante ter uma ideia clara do projeto antes de comunicar.
❌ B) A mensagem deve ser mais específica sobre o que é o projeto.
❌ D) A comunicação deve ser mais assertiva e descritiva.
❌ E) Uma boa mensagem deve transmitir entusiasmo e detalhes, não desinteresse.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como estruturar uma mensagem informal em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG104Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LGG105Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação e intervenção social.
EM13LGG304Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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