Sobre estas questões de Leitura de textos de cunho artístico/literário
Esta página reúne 10 questões de Leitura de textos de cunho artístico/literário voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Práticas de leitura e fruição, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: impacto do cenário; imagens poéticas; interpretações literárias; compreensão de textos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Criar, Analisar, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG201Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Ao ler um conto em inglês, você notou que a história se passa em um pequeno vilarejo na Inglaterra. Qual é o impacto do cenário na narrativa e como isso reflete a cultura local?
- A) O cenário não tem impacto na narrativa.
- B) O cenário apenas fornece um detalhe visual.
- C) O cenário reflete a cultura e os costumes locais.
- D) O cenário é irrelevante para o enredo.
- E) O cenário só serve para dar contexto histórico.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto do cenário
💡 Dica de resolução
Analise como o cenário influencia os personagens e a trama.
✅ Resposta correta: C
O cenário enriquece a narrativa, refletindo aspectos culturais e sociais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O cenário é crucial para a ambientação, influenciando a compreensão da história.
❌ B) O cenário vai além de um detalhe; ele molda a narrativa e os personagens.
❌ D) Um bom enredo é frequentemente apoiado por um cenário bem construído.
❌ E) O cenário também afeta as emoções e interações dos personagens.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar elementos de narrativa e cultura local em contos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EM13LGG403Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Leia o trecho de um poema: "In the silence of the night, dreams take flight." Qual é a principal imagem que o autor evoca?
- A) A solidão dos sonhos.
- B) A liberdade dos sonhos.
- C) O medo da escuridão.
- D) A tristeza da noite.
- E) A alegria do despertar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
imagens poéticas
💡 Dica de resolução
Identifique a imagem central do poema.
✅ Resposta correta: B
"Dreams take flight" sugere liberdade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A solidão não é o foco do trecho.
❌ C) O poema não menciona medo.
❌ D) A noite é apresentada de forma positiva.
❌ E) O trecho não fala sobre despertar.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar elementos de interpretação de poemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG101Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG201Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG303Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LGG401Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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