Sobre estas questões de Escrita: organização em parágrafos ou tópicos, com mediação do professor
Esta página reúne 9 questões de Escrita: organização em parágrafos ou tópicos, com mediação do professor voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Estratégias de escrita: pré-escrita e escrita, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: mudanças climáticas; estrutura de texto; organização de texto; texto persuasivo.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
2F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Criar, Aplicar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG304Média🧠 Analisar⏱ medio
Read the following text about climate change. Identify the main idea and suggest a suitable paragraph structure for it.
- A) Introduction, causes, effects.
- B) Effects, solutions, introduction.
- C) Introduction, effects, solutions.
- D) Solutions, introduction, effects.
- E) Effects, introduction, solutions.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudanças climáticas
💡 Dica de resolução
Identifique a ideia principal e organize os parágrafos de forma lógica.
✅ Resposta correta: C
This is the most logical structure.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This structure lacks a solution section.
❌ B) The introduction should come first.
❌ D) The introduction should precede the solutions.
❌ E) The introduction should always be first.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a estrutura de parágrafos e identificação de ideias principais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG104Fácil🧠 Criar⏱ medio
Imagine you're writing an article for a school magazine. Choose a topic and outline your text into sections.
- A) Title, introduction, body, conclusion.
- B) Introduction, title, body, conclusion.
- C) Body, conclusion, introduction, title.
- D) Title, body, introduction, conclusion.
- E) Conclusion, title, introduction, body.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estrutura de texto
💡 Dica de resolução
Escolha um tema que você conheça bem.
✅ Resposta correta: A
This is a complete structure.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) The title should come first.
❌ C) The structure is incorrect.
❌ D) The introduction should follow the title.
❌ E) The conclusion should be last.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como organizar um texto em seções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG104Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LGG303Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LGG304Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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