Sobre estas questões de Conectores (linking words)
Esta página reúne 30 questões de Conectores (linking words) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Estudo do léxico, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: conectores de contraste; conectores formais; conectores de discurso; conectores de causa.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG401Média🧠 Compreender⏱ curto
Select the best connector to express contrast: 'She enjoys spicy food; ___, she never uses hot sauce.' Provide only the connector.
- A) therefore
- B) furthermore
- C) however
- D) and
- E) although
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conectores de contraste
💡 Dica de resolução
Pense em conectores que indicam contraste.
✅ Resposta correta: C
'However' introduces a contrast between liking spicy food and the habitual avoidance of hot sauce, signaling opposition between the clauses.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 'Therefore' indicates a conclusion, not a contradictory relationship.
❌ B) 'Furthermore' implies addition, not contrast.
❌ D) 'And' adds information without showing contrast.
❌ E) 'Although' suggests a concession, not a contrast in behavior.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conectores que expressam contraste em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG103Difícil🧠 Aplicar⏱ curto
Complete with the most appropriate formal linking word: 'The researchers delayed the trial ___ additional safety data became available.' Write only the word.
- A) until
- B) unless
- C) although
- D) after
- E) before
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conectores formais
💡 Dica de resolução
Pense na relação de causa e efeito entre as partes da frase.
✅ Resposta correta: A
'Until' is the subordinating conjunction that indicates the delay continued up to the point when the condition (data available) was met; it expresses temporal limitation accurately.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 'Unless' conveys a conditional that doesn't align with the context.
❌ C) 'Although' introduces contrast rather than a conditional delay.
❌ D) 'After' indicates a sequence, not a conditional link.
❌ E) 'Before' indicates a prior action, not a condition for delay.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso de conectores e palavras de ligação em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG401Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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