Sobre estas questões de Variação linguística
Esta página reúne 54 questões de Variação linguística voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Comunicação intercultural, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: variação linguística; função das gírias; diversidade linguística; expressões culturais.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar, Analisar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG403Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
A respeito das diferentes formas de falar inglês, qual das alternativas abaixo reflete uma variação linguística comum em algumas regiões dos EUA?
- A) Uso de 'y'all' em vez de 'you all'.
- B) Uso do presente simples em vez do passado.
- C) Uso de 'gotten' em vez de 'got'.
- D) Uso de 'ain't' como forma de negação.
- E) Uso de 'gonna' em vez de 'going to'.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
variação linguística
💡 Dica de resolução
Considere as variações regionais do inglês nos EUA.
✅ Resposta correta: A
'Y'all' é uma contração comum no sul dos EUA.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Não é uma variação regional.
❌ C) É uma forma de inglês britânico.
❌ D) É considerado informal, mas não representa uma variação específica.
❌ E) É uma forma coloquial, mas não é uma variação regional.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar as variações do inglês falado em diferentes regiões dos EUA.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG201Média🧠 Analisar⏱ medio
Leia o texto abaixo sobre as gírias de jovens: 'As gírias mudam rapidamente, variando conforme a cultura e região. Algumas expressões podem ser compreendidas apenas em grupos específicos.' Qual a função das gírias na comunicação?
- A) Elas tornam a comunicação mais difícil.
- B) Servem apenas para confundir pessoas mais velhas.
- C) Aumentam a formalidade da linguagem.
- D) Ajudam a expressar a identidade de grupos.
- E) São invariáveis ao longo do tempo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função das gírias
💡 Dica de resolução
Identifique a função das gírias no texto apresentado.
✅ Resposta correta: D
Gírias são usadas para construir pertencimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na verdade, elas criam conexões sociais.
❌ B) As gírias têm valor social e contextual.
❌ C) Elas geralmente são informais.
❌ E) Gírias mudam com o tempo e a cultura.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso e a função das gírias na comunicação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG201Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG401Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG402Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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