Sobre estas questões de Recursos de persuasão
Esta página reúne 9 questões de Recursos de persuasão voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Estratégias de leitura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: apelo persuasivo; recursos persuasivos; estratégia persuasiva; dispositivos persuasivos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
2F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Avaliar, Analisar, Lembrar, Aplicar, Compreender, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG102Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Read the sentence: “The puppy's heartbreaking eyes begged for a home — don't let him suffer.” Which persuasive appeal is primarily used?
- A) Logos — an appeal to authority based on personal experience.
- B) Pathos — an appeal to emotion.
- C) Ethos — an appeal to emotion by referencing legal cases.
- D) Pathos — an appeal to logic and reasoning, citing statistics.
- E) Pathos — an appeal to tradition and historic practices.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
apelo persuasivo
💡 Dica de resolução
Identifique o tipo de apelo persuasivo na frase.
✅ Resposta correta: B
The sentence uses emotive words ('heartbreaking', 'begged', 'suffer') to evoke sympathy and motivate action, a hallmark of emotional appeal (pathos).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Logos uses logic; authority appeals are ethos, not pathos.
❌ C) Ethos is credibility-based; using legal cases doesn't evoke emotions.
❌ D) Pathos is emotional; appealing to logic or statistics is ethos.
❌ E) Pathos targets emotions, while tradition is more about ethos or logos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de apelos persuasivos em textos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG102Média🧠 Aplicar⏱ curto
Advertisement excerpt: “Nine out of ten doctors recommend X for healthier teeth.” Which persuasive resource is primarily employed?
- A) Appeal to authority (ethos) using selective statistical framing.
- B) Logos — using logical reasoning without referencing experts.
- C) Appeal to popularity — saying everyone uses X for healthy teeth.
- D) Appeal to emotion (pathos), using anecdotes about dentists.
- E) Emotional appeal (pathos) through vivid personal stories.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
recursos persuasivos
💡 Dica de resolução
Identifique o recurso persuasivo utilizado na propaganda.
✅ Resposta correta: A
Citing 'doctors' invokes expert credibility to support the claim; the numeric framing ('nine out of ten') lends apparent evidence while bypassing source detail, a common ethos-based tactic.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Logos involves logic, but this claim relies on expert authority (ethos).
❌ C) Popularity is not authority; it's a different persuasive tactic.
❌ D) Emotions don't directly support claims based on authority or statistics.
❌ E) Vivid stories target feelings, not authoritative expert recommendations.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de recursos persuasivos em publicidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG102Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG401Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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