Sobre estas questões de Construção de repertório artístico-cultural
Esta página reúne 42 questões de Construção de repertório artístico-cultural voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Manifestações culturais, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: elementos culturais; poder e sociedade; voz ativa e passiva; perspectiva cultural.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Analogico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG201Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Read the sentence: "Carnival parades showcase local music and costume traditions." Which two cultural elements are highlighted?
- A) Carnival parades ignore local music and focus on international trends.
- B) Local music and costume traditions.
- C) Carnival parades do not showcase any cultural elements.
- D) Carnival parades only include dances and modern fashions.
- E) Carnival parades are exclusively about historical events and figures.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
elementos culturais
💡 Dica de resolução
Identifique os elementos culturais mencionados na frase.
✅ Resposta correta: B
The sentence explicitly names 'music' and 'costume traditions' as the elements showcased in the carnival parades.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreto, já que o enunciado enfatiza a música local como um elemento importante.
❌ C) Totalmente errado, pois o enunciado claramente identifica elementos culturais em destaque.
❌ D) Errado, pois a frase menciona especificamente música e tradições de fantasias.
❌ E) Factualmente errado; a frase não menciona eventos históricos, mas sim música e fantasias.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de música e tradições culturais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG202Média🧠 Analisar⏱ medio
Read: "The mural criticizes government corruption and calls for community unity." Which two perspectives about power and society does the mural express?
- A) The mural represents community harmony without any political commentary.
- B) The mural supports government policies and criticizes community actions.
- C) The mural focuses solely on environmental themes, like nature and preservation.
- D) Criticism of government corruption; promotion of community unity.
- E) The mural celebrates economic prosperity but ignores social issues.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
poder e sociedade
💡 Dica de resolução
Identifique as críticas e propostas do mural.
✅ Resposta correta: D
The clause 'criticizes government corruption' indicates a stance against power abuse; 'calls for community unity' shows a collective, communal perspective.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado, pois a frase claramente critica a corrupção, envolvendo uma perspectiva política.
❌ B) Contradiz a frase ao inverter as intenções; não há apoio a políticas governamentais.
❌ C) Totalmente impreciso; o enunciado não menciona o meio ambiente, mas corrupção e união.
❌ E) Factualmente incorreto; o mural critica corrupção e aborda claramente temas sociais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de crítica social e poder na sociedade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG201Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG202Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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