Sobre estas questões de Práticas investigativas
Esta página reúne 13 questões de Práticas investigativas voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Interação discursiva, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: entrevista sobre comida; estratégias de entrevista; tema central da história; histórias de vida.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao · diagnostico.
3F · 6M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Aplicar, Criar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Criativo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG403Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Imagine que você está em uma festa de aniversário. Como você entrevistaria um colega sobre a comida favorita dele?
- A) Faria perguntas sobre a comida que ele não gosta.
- B) Perguntaria sobre a comida favorita e por que gosta.
- C) Contaria minha comida favorita sem perguntar nada.
- D) Faria perguntas aleatórias sobre o que ele pensa.
- E) Questionaria sobre a comida favorita, mas sem ouvir a resposta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
entrevista sobre comida
💡 Dica de resolução
Pense em perguntas simples sobre comida.
✅ Resposta correta: B
Essa pergunta é direta e revela mais sobre a pessoa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa abordagem não ajuda a entender as preferências.
❌ C) Isso não promove uma verdadeira interação.
❌ D) Perguntas precisam ser focadas para ter clareza.
❌ E) Ouvir é essencial para compreender a história do outro.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como formular perguntas em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG201Média🧠 Analisar⏱ curto
Um grupo de estudantes vai entrevistar pessoas da comunidade. Qual estratégia pode ser usada para guiar as perguntas?
- A) Fazer perguntas abertas e fechadas.
- B) Perguntar apenas sobre temas polêmicos.
- C) Focar em perguntas pessoais apenas.
- D) Usar um tom de voz muito informal.
- E) Fazer perguntas sem se apresentar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estratégias de entrevista
💡 Dica de resolução
Pense em como organizar as perguntas de forma lógica.
✅ Resposta correta: A
Isso permite obter informações detalhadas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Pode gerar desconforto e não é produtivo.
❌ C) É importante respeitar a privacidade.
❌ D) A comunicação deve ser adequada ao contexto.
❌ E) Apresentar-se é fundamental para estabelecer confiança.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar técnicas de formulação de perguntas em entrevistas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG201Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG202Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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