Sobre estas questões de Produção de textos orais, com a mediação do professor
Esta página reúne 10 questões de Produção de textos orais, com a mediação do professor voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Produção oral, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: preferências pessoais; hobbies e preferências pessoais; gostos e preferências; descrição de rotina.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · diagnostico.
2F · 5M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Criar, Compreender, Aplicar, Avaliar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG201Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Leia o diálogo abaixo e identifique as preferências de cada personagem. Qual personagem gosta de esportes?
- A) John loves playing football.
- B) Mary enjoys reading books.
- C) Tom likes to swim.
- D) Lucy prefers painting.
- E) Sam loves playing video games.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
preferências pessoais
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o diálogo para identificar as preferências.
✅ Resposta correta: A
John menciona que adora jogar futebol, indicando sua preferência por esportes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Mary gosta de ler livros, mas isso não é um esporte.
❌ C) Embora Tom goste de nadar, a questão pede especificamente sobre quem gosta de esportes.
❌ D) Lucy gosta de pintar, o que não está relacionado a esportes.
❌ E) Sam prefere jogos de vídeo game, não esportes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar vocabulário relacionado a esportes e hobbies.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG403Média🧠 Avaliar⏱ curto
Em uma apresentação sobre você, quais informações são essenciais para incluir sobre seus hobbies e preferências?
- A) Only my age.
- B) My favorite food.
- C) My hobbies and interests.
- D) My friends' names.
- E) Only my school name.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
hobbies e preferências pessoais
💡 Dica de resolução
Liste seus hobbies e preferências de forma clara.
✅ Resposta correta: C
Incluir hobbies e interesses é essencial para dar uma visão completa de quem você é.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Apenas mencionar a idade não é suficiente para uma apresentação completa.
❌ B) Embora importante, a comida não reflete hobbies ou preferências.
❌ D) Mencionar os nomes dos amigos não ajuda a entender suas preferências.
❌ E) O nome da escola não reflete suas características pessoais ou gostos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como apresentar informações pessoais em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG201Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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