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Língua Portuguesa ENEM Escrita (compartilhada e autônoma) Compreensão em leitura 26 questões

26 Questões de Compreensão em leitura

Veja 2 questões-amostra de Compreensão em leitura com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 26 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Compreensão em leitura

Esta página reúne 26 questões de Compreensão em leitura voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Escrita (compartilhada e autônoma), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: intenção de anúncios; público-alvo de anúncios; recursos persuasivos; recursos linguísticos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
5F · 5M · 0D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
4
Interdisciplinares
5
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Compreensão em leitura em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13LGG101Fácil🧠 Analisar⏱ medio

Leia o anúncio infantil: "Caixa Amiga: brinquedos que contam histórias — compartilhe aventuras!" Considerando o público infantil e a situação comunicativa, qual é a intenção central desse anúncio?

  1. A) Promover o uso exclusivo dos brinquedos sem interação social.
  2. B) Ensinar crianças a ler e escrever através de manuais.
  3. C) Desencorajar o uso de brinquedos compartilhados entre amigos.
  4. D) Aumentar o preço dos brinquedos por serem educativos.
  5. E) Persuadir crianças (e seus responsáveis) a adquirir ou compartilhar o brinquedo, associando-o a leitura, imaginação e convívio.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

intenção de anúncios

💡 Dica de resolução

Identifique a intenção do anúncio em relação ao público-alvo.

✅ Resposta correta: E

O enunciado usa expressão apelativa "compartilhe aventuras" que funciona como chamada à ação; a frase "brinquedos que contam histórias" apela à imaginação infantil. Assim, o propósito principal é persuadir e incentivar consumo/uso compartilhado, considerando também quem toma a decisão (responsáveis).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A intenção do anúncio é incentivar o compartilhamento, não o uso exclusivo.
❌ B) O foco é diversão e imaginação, não o ensino formal de leitura ou escrita.
❌ C) O anúncio promove sharing, o oposto de desencorajar o compartilhamento.
❌ D) O texto não menciona aumento de preço; enfatiza diversão e aventuras.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características dos anúncios voltados para o público infantil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EM13LP01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Leia o anúncio infantil: "Xícara Mágica — suco colorido para pequenos exploradores; prove a aventura!" Indique, de forma objetiva, qual é o público-alvo mais provável desse anúncio.

  1. A) Crianças com mais de 12 anos
  2. B) Professores de educação infantil
  3. C) Apenas pais e responsáveis
  4. D) Pessoas acima de 18 anos
  5. E) Crianças de 4 a 10 anos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

público-alvo de anúncios

💡 Dica de resolução

Identifique o público-alvo a partir das palavras-chave do anúncio.

✅ Resposta correta: E

A expressão "pequenos exploradores" e o tom lúdico atraem crianças; o produto (suco colorido) reforça apelo infantil.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O anúncio usa linguagem infantil, voltado para crianças menores.
❌ B) O anúncio é voltado para crianças, não para profissionais da educação.
❌ C) Embora sejam relevantes, o foco principal é nas crianças, não nos adultos.
❌ D) O produto é direcionado a crianças, não a adultos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar características de anúncios voltados para crianças.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG101Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG102Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
EM13LP06Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
EM13LP08Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
EM13LP20Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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