Sobre estas questões de Textualização de textos argumentativos e apreciativos
Esta página reúne 67 questões de Textualização de textos argumentativos e apreciativos voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Produção de textos, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: estrutura de artigo de opinião; tipos de argumento; artigo de opinião; função do parágrafo de introdução.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
4F · 4M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Aplicar, Avaliar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG303Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Identifique a estrutura básica que deve ser seguida em um artigo de opinião.
- A) Apenas uma introdução e conclusão.
- B) Introdução, desenvolvimento e conclusão.
- C) Apenas desenvolvimento e conclusão.
- D) Introdução e desenvolvimento.
- E) Nenhuma das alternativas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estrutura de artigo de opinião
💡 Dica de resolução
Lembre-se das partes que compõem um artigo de opinião.
✅ Resposta correta: B
Essa é a estrutura correta do artigo de opinião.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Um artigo completo precisa do desenvolvimento também.
❌ C) Falta a introdução, parte essencial.
❌ D) É necessário ter a conclusão.
❌ E) A alternativa B é correta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características e partes de um artigo de opinião.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13LP05Média🧠 Analisar⏱ curto
Analise o trecho: "A educação é a chave para um futuro melhor". Qual tipo de argumento é utilizado?
- A) Argumento de autoridade.
- B) Argumento de valor.
- C) Argumento de exemplificação.
- D) Argumento de comparação.
- E) Argumento de lógica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tipos de argumento
💡 Dica de resolução
Identifique o tipo de argumento presente na frase.
✅ Resposta correta: B
Associa valor à educação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não menciona uma autoridade.
❌ C) Não há exemplos apresentados.
❌ D) Não faz comparação direta.
❌ E) Não se baseia em lógica formal.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de argumentos e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG303Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
EM13LP05Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos (sustentação, refutação/contra-argumentação e negociação) e os argumentos utilizados para sustentá-los, para avaliar sua força e eficácia, e posicionar-se criticamente diante da questão discutida e/ou dos argumentos utilizados, recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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