Sobre estas questões de Planejamento de texto
Esta página reúne 41 questões de Planejamento de texto voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Leitura/escuta (compartilhada e autônoma), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: planejamento de texto; finalidade do texto informativo; suporte para texto; organização de texto.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
5F · 3M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF15LP05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a primeira coisa que devemos considerar ao planejar um texto?
- A) A situação comunicativa
- B) O tema do texto
- C) O número de páginas
- D) A gramática
- E) As ilustrações
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
planejamento de texto
💡 Dica de resolução
Pense sobre os elementos essenciais de um texto.
✅ Resposta correta: A
A situação comunicativa é essencial para definir o propósito e o público do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora importante, o tema deve ser elaborado após entender a situação comunicativa.
❌ C) O número de páginas não é um fator decisivo no planejamento do texto.
❌ D) A gramática é importante, mas vem após o planejamento inicial.
❌ E) As ilustrações podem complementar, mas não são o foco inicial do planejamento.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos que compõem um texto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF15LP05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual dos itens a seguir deve ser considerado ao planejar um texto?
- A) O tema do texto
- B) A data de entrega do texto
- C) A situação comunicativa e os interlocutores
- D) A quantidade de páginas que o texto terá
- E) O tipo de caneta que será utilizada para escrever
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
planejamento de texto
💡 Dica de resolução
Pense nos elementos essenciais para a construção de um texto.
✅ Resposta correta: C
Esses elementos são fundamentais para entender como e para quem o texto será escrito.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora o tema seja importante, outros fatores como a situação comunicativa e os interlocutores também devem ser considerados.
❌ B) A data de entrega é relevante, mas não é um aspecto central ao planejar o conteúdo do texto.
❌ D) A quantidade de páginas não influencia diretamente na qualidade do planejamento.
❌ E) O tipo de caneta não é relevante para o planejamento do conteúdo do texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos que compõem um texto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF15LP05Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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