Sobre estas questões de Forma de composição do texto
Esta página reúne 46 questões de Forma de composição do texto voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Oralidade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fotolegenda em notícia; diagramação de texto; fotolegendas em notícias; função das cartas de leitor.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
5F · 4M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF12LP14Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a principal característica de uma fotolegenda em uma notícia?
- A) Ela deve ser longa e detalhada.
- B) Ela serve apenas para enfeitar a página.
- C) Ela fornece informações sobre a imagem.
- D) Ela deve ser escrita em forma de poema.
- E) Ela deve estar sempre no início da notícia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fotolegenda em notícia
💡 Dica de resolução
Pense na função da fotolegenda em uma notícia.
✅ Resposta correta: C
A fotolegenda explica o que está acontecendo na imagem.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Fotolegendas devem ser curtas e objetivas.
❌ B) Fotolegendas têm a função de informar, não de enfeitar.
❌ D) Fotolegendas são informativas e não poéticas.
❌ E) A fotolegenda geralmente fica próxima da imagem.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o que é uma fotolegenda e sua função em notícias.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF12LP14Média🧠 Compreender⏱ medio
Em uma carta de leitor, o que deve ser considerado na diagramação do texto?
- A) Usar fontes pequenas para economizar espaço
- B) Organizar o texto em parágrafos claros
- C) Incluir muitas imagens e pouco texto
- D) Não se preocupar com a formatação
- E) Escrever tudo em letras maiúsculas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diagramação de texto
💡 Dica de resolução
Considere os elementos de formatação e organização do texto.
✅ Resposta correta: B
Parágrafos claros facilitam a leitura e compreensão do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Fontes pequenas dificultam a leitura.
❌ C) Imagens podem complementar, mas o texto deve ser a parte principal.
❌ D) A formatação é fundamental para a clareza do texto.
❌ E) Letras maiúsculas dificultam a leitura e devem ser evitadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as normas de diagramação e formatação de cartas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF12LP14Identificar e reproduzir, em fotolegendas de notícias, álbum de fotos digital noticioso, cartas de leitor (revista infantil), digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.
EF89LP07Analisar, em notícias, reportagens e peças publicitárias em várias mídias, os efeitos de sentido devidos ao tratamento e à composição dos elementos nas imagens em movimento, à performance, à montagem feita (ritmo, duração e sincronização entre as linguagens – complementaridades, interferências etc.) e ao ritmo, melodia, instrumentos e sampleamentos das músicas e efeitos sonoros.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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