Sobre estas questões de Escrita autônoma e compartilhada
Esta página reúne 53 questões de Escrita autônoma e compartilhada voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Oralidade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: importância dos personagens; reescrita de frases; características do enredo; tempo na narrativa.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.
5F · 1M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Avaliar, Compreender, Analisar, Entender, Criar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Analógico, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF01LP25Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Qual é a importância dos personagens em uma história?
- A) Os personagens são apenas nomes e não têm importância.
- B) Personagens ajudam a contar a história e a criar empatia.
- C) Os personagens só aparecem no início da história.
- D) Não existem personagens em histórias.
- E) Personagens são apenas figuras de ação e não têm sentimentos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
importância dos personagens
💡 Dica de resolução
Pense sobre o papel dos personagens na trama.
✅ Resposta correta: B
Eles são essenciais para que o leitor se conecte com a narrativa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os personagens têm um papel essencial na história.
❌ C) Os personagens aparecem em diferentes momentos ao longo da história.
❌ D) Todo texto narrativo possui personagens que desempenham funções.
❌ E) Os personagens têm sentimentos e motivações que enriquecem a narrativa.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como os personagens influenciam a narrativa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF02LP27Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das opções abaixo é uma forma de reescrever a frase: "O gato subiu na árvore."?
- A) O gato escalou a árvore.
- B) A árvore subiu o gato.
- C) O gato desceu da árvore.
- D) O gato estava na árvore.
- E) O gato pulou para a árvore.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reescrita de frases
💡 Dica de resolução
Pense em sinônimos e estruturas alternativas para a frase.
✅ Resposta correta: A
Essa reescrita mantém a ideia de que o gato foi para o alto da árvore, mas usa o verbo 'escalou', que é sinônimo de 'subiu'.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Essa frase muda o sentido completamente, pois sugere que a árvore está fazendo a ação.
❌ C) Essa frase inverte a ação, dizendo que o gato desceu, enquanto a original diz que ele subiu.
❌ D) Essa frase apenas informa que o gato estava na árvore, mas não diz como ele chegou lá.
❌ E) Essa frase descreve uma ação diferente, onde o gato pula para a árvore, ao invés de subir.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar formas de reescrever frases mantendo o sentido.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01LP25Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).
EF02LP27Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.
EF12LP05Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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