Sobre estas questões de Textualização Progressão temática
Esta página reúne 44 questões de Textualização Progressão temática voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Oralidade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: função do pronome demonstrativo; organizadores textuais; função do pronome; conjunção alternativa.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF89LP29Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Identifique a função do pronome demonstrativo na frase: "Esta casa é a que eu comprei."
- A) Especificar a casa
- B) Indicar uma ação
- C) Criar ambiguidade
- D) Descrever o ambiente
- E) Retomar um conceito
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função do pronome demonstrativo
💡 Dica de resolução
Identifique a função do pronome na frase.
✅ Resposta correta: A
O pronome 'esta' indica qual casa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Não é uma ação, é uma descrição.
❌ C) A frase é clara, não ambígua.
❌ D) Não descreve ambiente, apenas a casa.
❌ E) O pronome não retoma um conceito, mas um objeto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso de pronomes demonstrativos e suas funções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF89LP29Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise o uso do organizador textual: "Primeiramente, vamos discutir os pontos principais; em seguida, faremos uma análise detalhada." Quais são os efeitos na coesão?
- A) Dificultam a compreensão
- B) Indicam sequência lógica
- C) Eliminam a ambiguidade
- D) Introduzem novos temas
- E) Aumentam a complexidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
organizadores textuais
💡 Dica de resolução
Identifique os conectivos e seus efeitos na coesão do texto.
✅ Resposta correta: B
Organizam as ideias de forma clara.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os organizadores facilitam a compreensão.
❌ C) Não eliminam ambiguidade, mas organizam.
❌ D) Não introduzem novos temas, apenas organizam.
❌ E) Simplificam a estrutura do texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a função dos conectivos e organizadores textuais na coesão.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09LP08Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
EF89LP29Utilizar e perceber mecanismos de progressão temática, tais como retomadas anafóricas (“que, cujo, onde”, pronomes do caso reto e oblíquos, pronomes demonstrativos, nomes correferentes etc.), catáforas (remetendo para adiante ao invés de retomar o já dito), uso de organizadores textuais, de coesivos etc., e analisar os mecanismos de reformulação e paráfrase utilizados nos textos de divulgação do conhecimento.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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