Sobre estas questões de Curadoria de informação
Esta página reúne 94 questões de Curadoria de informação voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Produção de textos, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fontes de pesquisa; revisão de texto; enciclopédias tradicionais e colaborativas; vlogs científicos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
4F · 4M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar, Lembrar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF89LP24Média🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a fonte mais confiável para uma pesquisa sobre saúde.
- A) Um post em rede social.
- B) Um blog pessoal.
- C) Um artigo de revista científica.
- D) Uma reportagem de jornal sensacionalista.
- E) Um vídeo no YouTube de um influenciador.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fontes de pesquisa
💡 Dica de resolução
Considere fontes reconhecidas na área da saúde.
✅ Resposta correta: C
Artigos científicos passam por revisão por pares, garantindo qualidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Postagens em redes sociais podem ser falsas e não verificadas.
❌ B) Blogs pessoais podem conter opiniões sem embasamento científico.
❌ D) Jornais sensacionalistas priorizam clicks e podem distorcer fatos.
❌ E) Vídeos podem ser informativos, mas nem sempre são fontes confiáveis.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar critérios de avaliação de fontes de informação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF69LP08Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Selecione a melhor estratégia para revisar um texto já escrito.
- A) Ler o texto em voz alta.
- B) Salvar o texto sem revisar.
- C) Entregar o texto sem alterações.
- D) Reescrever sem ler novamente.
- E) Ignorar a gramática.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
revisão de texto
💡 Dica de resolução
Pense nas etapas de revisão de texto.
✅ Resposta correta: A
Ler em voz alta ajuda a identificar erros e fluidez.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Salvar sem revisar pode perpetuar erros.
❌ C) Entregar sem revisar pode comprometer a qualidade.
❌ D) Reescrever sem leitura prévia pode resultar em erros.
❌ E) Gramática é essencial para a clareza do texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as etapas de revisão de um texto escrito.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF69LP08Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
EF69LP32Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, e organizar, esquematicamente, com ajuda do professor, as informações necessárias (sem excedê-las) com ou sem apoio de ferramentas digitais, em quadros, tabelas ou gráficos.
EF89LP24Realizar pesquisa, estabelecendo o recorte das questões, usando fontes abertas e confiáveis.
EF89LP25Divulgar o resultado de pesquisas por meio de apresentações orais, verbetes de enciclopédias colaborativas, reportagens de divulgação científica, vlogs científicos, vídeos de diferentes tipos etc.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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