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Língua Portuguesa Ensino Fundamental Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma) Forma de composição dos textos Coesão e articuladores 26 questões

26 Questões de Forma de composição dos textos Coesão e articuladores

Veja 2 questões-amostra de Forma de composição dos textos Coesão e articuladores com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 26 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Forma de composição dos textos Coesão e articuladores

Esta página reúne 26 questões de Forma de composição dos textos Coesão e articuladores voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: total de alunos matriculados; preços de frutas; tabela como recurso visual; interpretação de dados científicos.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
1F · 3M · 6D
Distribuição de dificuldade
4
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
3
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Avaliar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Analogico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Forma de composição dos textos Coesão e articuladores em 30 segundos

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A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EF04LP24Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Identifique na tabela a seguir o total de alunos matriculados por série. Quais informações a tabela apresenta?

  1. A) Número de alunos por série.
  2. B) Número de professores por série.
  3. C) Percentual de alunos aprovados.
  4. D) Séries que estão em falta.
  5. E) Nome dos alunos por série.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

total de alunos matriculados

💡 Dica de resolução

Analise a tabela e identifique os dados apresentados.

✅ Resposta correta: A

Indica a quantidade de alunos, permitindo melhor visualização da situação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A tabela não apresenta dados sobre os professores.
❌ C) Não há informações sobre a aprovação dos alunos.
❌ D) A tabela não menciona a falta de séries.
❌ E) Os nomes dos alunos não estão listados na tabela.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como interpretar tabelas e gráficos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF04LP24Média🧠 Analisar⏱ curto

A tabela abaixo mostra as frutas e seus preços. Com base nela, qual fruta tem o menor preço?

  1. A) Maçã a R$ 3,00.
  2. B) Banana a R$ 2,50.
  3. C) Laranja a R$ 4,00.
  4. D) Uva a R$ 5,00.
  5. E) Pera a R$ 3,50.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

preços de frutas

💡 Dica de resolução

Observe os preços na tabela antes de responder.

✅ Resposta correta: B

Banana tem o menor preço na tabela.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Maçã não é a fruta mais barata.
❌ C) Laranja é mais cara que a banana.
❌ D) Uva é a fruta mais cara na tabela.
❌ E) Pera também é mais cara que a banana.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como interpretar tabelas e gráficos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF04LP20Reconhecer a função de gráficos, diagramas e tabelas em textos, como forma de apresentação de dados e informações.
EF04LP24Identificar e reproduzir, em seu formato, tabelas, diagramas e gráficos em relatórios de observação e pesquisa, como forma de apresentação de dados e informações.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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