Sobre estas questões de Percepção de mudança, pertencimento e memória
Esta página reúne 25 questões de Percepção de mudança, pertencimento e memória voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: mudanças sociais Brasil; influência da Revolução Industrial; consequências da Era Vargas; transformações sociais Brasil 1960.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS205Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Identifique uma mudança significativa na sociedade brasileira após a Proclamação da República em 1889.
- A) A abolição da escravatura
- B) A inclusão do voto feminino
- C) A queda da monarquia
- D) A criação da Constituição de 1988
- E) A industrialização do Brasil
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudanças sociais Brasil
💡 Dica de resolução
Pense nas transformações sociais e políticas após 1889.
✅ Resposta correta: C
A Proclamação da República resultou na queda da monarquia.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A abolição ocorreu em 1888, antes da Proclamação.
❌ B) O voto feminino foi conquistado em 1932, muito depois.
❌ D) A Constituição de 1988 foi um evento posterior.
❌ E) A industrialização ocorreu mais tarde, no século XX.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais eventos e transformações sociais após a Proclamação da República.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS205Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise a influência da Revolução Industrial no modo de vida das pessoas no século XIX.
- A) Aumento do trabalho rural
- B) Adoção de técnicas manuais
- C) Crescimento das cidades
- D) Estagnação econômica
- E) Redução do consumo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
influência da Revolução Industrial
💡 Dica de resolução
Considere as mudanças sociais e econômicas da época.
✅ Resposta correta: C
A urbanização aumentou devido à industrialização.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Houve migração do campo para a cidade.
❌ B) As máquinas substituíram o trabalho manual.
❌ D) A Revolução impulsionou o crescimento econômico.
❌ E) O consumo aumentou com a produção em massa.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as consequências sociais da Revolução Industrial.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS602Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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