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História ENEM Totalitarismos e conflitos mundiais Dinâmicas do capitalismo, grandes conflitos mundiais e europeus 40 questões

40 Questões de Dinâmicas do capitalismo, grandes conflitos mundiais e europeus

Veja 2 questões-amostra de Dinâmicas do capitalismo, grandes conflitos mundiais e europeus com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 40 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Dinâmicas do capitalismo, grandes conflitos mundiais e europeus

Esta página reúne 40 questões de Dinâmicas do capitalismo, grandes conflitos mundiais e europeus voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Totalitarismos e conflitos mundiais, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: guerra do Brasil; coletivização e industrialização; Segunda Guerra Mundial; Conferência de Berlim.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
5F · 5M · 0D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
5
Interdisciplinares
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

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Questão 1BNCC EM13CHS205Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Em que ano o Brasil declarou guerra aos Impérios Centrais durante a Primeira Guerra Mundial (1914–1918) e qual foi uma consequência econômica imediata para a indústria brasileira até o início da década de 1920?

  1. A) O Brasil nunca declarou guerra aos Impérios Centrais; sua economia permaneceu inalterada.
  2. B) Em 1920; consequência imediata: retomada maciça de importações e colapso da produção local.
  3. C) Em 1918; consequência: o Brasil entrou em recessão industrial duradoura até 1930.
  4. D) O Brasil declarou guerra em 1914; isso levou à imediata desindustrialização do país.
  5. E) 1917; acelerou a substituição de importações e estimulou o crescimento industrial urbano.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

guerra do Brasil

💡 Dica de resolução

Pesquise sobre a participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial.

✅ Resposta correta: E

Após ataques a navios brasileiros em 1917, o país declarou guerra aos Impérios Centrais; a interrupção das importações e a demanda por bens básicos favoreceram a expansão de indústrias urbanas e a substituição de produtos estrangeiros entre 1917 e início dos anos 1920.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado: o país declarou guerra em 1917 e sua economia sofreu mudanças, com estímulo à indústria urbana.
❌ B) Errado: declaração ocorreu em 1917; a interrupção das importações favoreceu substituição, não retomada imediata.
❌ C) Errado: a declaração foi em 1917; entre 1917 e início dos anos 20 houve crescimento industrial, não recessão longa.
❌ D) Errado: o Brasil declarou guerra em 1917; a guerra estimulou a industrialização, não sua desintegração.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os eventos da Primeira Guerra Mundial e suas consequências para o Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS205Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Indique a década em que se intensificaram as políticas soviéticas de coletivização e industrialização forçada (Primeiro Plano Quinquenal) e relacione uma causa com data e uma consequência com período.

  1. A) Década de 1930; causa: lançamento do 1º Plano Quinquenal em 1928–1929; consequência: coletivização que provocou fome e repressão rural com picos em 1932–1933.
  2. B) Década de 1930; causa: Revolução Russa de 1917 em 1930; consequência: industrialização pacífica sem repressão.
  3. C) Década de 1920; causa: política de coletivização iniciada em 1920; consequência: sem fome, economia estável.
  4. D) Década de 1940; causa: 1º Plano Quinquenal lançado em 1939; consequência: coletivização pós-guerra sem repressão.
  5. E) Década de 1930; causa: 'Glasnost' implantada em 1930; consequência: melhoria democrática no campo em 1932–1933.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

coletivização e industrialização

💡 Dica de resolução

Identifique a década e relacione causa e consequência.

✅ Resposta correta: A

O primeiro Plano Quinquenal foi implementado a partir de 1928; na década de 1930 o Estado soviético aplicou coletivização e industrialização forçada, gerando resistência camponesa, fome em 1932–1933 e ampliação da repressão e dos campos de trabalho.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errado: a Revolução foi em 1917, e a industrialização dos anos 1930 foi forçada e repressiva.
❌ C) Errado: a coletivização intensificou-se na década de 1930; a fome e a repressão ocorreram em 1932–1933.
❌ D) Errado: o 1º Plano foi lançado em 1928–1929 e a coletivização ocorreu antes da Guerra, com repressão.
❌ E) Errado: Glasnost é de Gorbachev (anos 1980); não houve abertura democrática no campo nos anos 1930.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as políticas soviéticas e seus impactos históricos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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