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História ENEM Lógicas de organização política Formação de Nações e Experiências Políticas 233 questões 5 do ENEM

233 Questões de Formação de Nações e Experiências Políticas

Veja 2 questões-amostra de Formação de Nações e Experiências Políticas com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 233 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Formação de Nações e Experiências Políticas

Esta página reúne 233 questões de Formação de Nações e Experiências Políticas voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Lógicas de organização política, todas alinhadas à BNCC. Do total, 5 questões são do ENEM (provas oficiais de anos anteriores). Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: tipos de poder e motivações; ética, bem, política, conhecimento; filosofia política, cidadania, lazer; definição de cidadania política.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
2F · 7M · 1D
Distribuição de dificuldade
5
Do ENEM
3
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Analógico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Formação de Nações e Experiências Políticas em 30 segundos

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Questão 1 ENEMBNCC EM13CHS603Média🧠 Analisar⏱ medio

Os três tipos de poder representam três diversos tipos de motivações: no poder tradicional, o motivo da obediência é a crença na sacralidade da pessoa do soberano; no poder racional, o motivo da obediência deriva da crença na racionalidade do comportamento conforme a lei; no poder carismático, deriva da crença nos dotes extraordinários do chefe. BOBBIO, N. Estado, Governo, Sociedade: para uma teoria geral da política. São Paulo: Paz e Terra, 1999 (adaptado). ENEM - 2011 Os três tipos de poder representam três diversos tipos de motivações: no poder tradicional, o motivo da obediência

  1. A) República Federalista Norte-Americana.
  2. B) República Fascista Italiana no século XX.
  3. C) Monarquia Teocrática do Egito Antigo.
  4. D) Monarquia Absoluta Francesa no século XVII.
  5. E) Monarquia Constitucional Brasileira no século XIX.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

tipos de poder e motivações

💡 Dica de resolução

Identifique as características de cada tipo de poder e relacione com as motivações correspondentes.

✅ Resposta correta: B

A República Fascista Italiana é um exemplo de poder carismático, onde a obediência se baseava na figura de Mussolini, não no poder tradicional.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A República Federalista Norte-Americana é baseada em princípios democráticos e racionais, não se encaixando no poder tradicional.
❌ C) A Monarquia Teocrática do Egito Antigo é um exemplo claro de poder tradicional, onde a obediência se baseava na sacralidade do faraó.
❌ D) A Monarquia Absoluta Francesa no século XVII também se encaixa no poder tradicional, mas não é a resposta correta para a questão.
❌ E) A Monarquia Constitucional Brasileira no século XIX tinha características de poder racional, não se encaixando no poder tradicional.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de poder tradicional, racional e carismático e suas motivações.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEMBNCC EM13CHS603Média🧠 Compreender⏱ medio

Se, pois, para as coisas que fazemos existe um fim que desejamos por ele mesmo e tudo o mais é desejado no interesse desse fim; evidentemente tal fim será o bem, ou antes, o sumo bem. Mas não terá o conhecimento, porventura, grande influência sobre essa vida? Se assim é, esforcemo-nos por determinar, ainda que em linhas gerais apenas, o que seja ele e de qual das ciências ou faculdades constitui o objeto. Ninguém duvidará de que o seu estudo pertença à arte mais prestigiosa e que mais verdadeiramente se pode chamar a arte mestra. Ora, a política mostra ser dessa natureza, pois é ela que determina quais as ciências que devem ser estudadas num Estado, quais são as que cada cidadão deve aprender, e até que ponto; e vemos que até as faculdades tidas em maior apreço, como a estratégia, a economia e a retórica, estão sujeitas a ela. Ora, como a política utiliza as demais ciências e, por outro lado, legisla sobre o que devemos e o que não devemos fazer, a finalidade dessa ciência deve abranger as das outras, de modo que essa finalidade será o bem humano. ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. In: **Pensadores**. São Pauto: Nova Cultural, 1991 (adaptado). ENEM - 2017 Para Aristóteles, a relação entre o sumo bem e a organização da pólis pressupõe que Para Aristóteles, a relação entre o sumo bem e a organização da pólis pressupõe que

  1. A) O bem dos indivíduos consiste em cada um perseguir seus interesses.
  2. B) O sumo bem é dado pela fé de que os deuses são os portadores da verdade.
  3. C) A política é a ciência que precede todas as demais na organização da cidade.
  4. D) A educação visa formar a consciência de cada pessoa para agir corretamente.
  5. E) A democracia protege as atividades políticas necessárias para o bem comum.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ética, bem, política, conhecimento

💡 Dica de resolução

Analise o texto para identificar o conceito de bem e a relação com a política.

✅ Resposta correta: C

Está correta, pois Aristóteles considera a política como a arte mestra que organiza e orienta as demais ciências para o bem comum.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada, pois Aristóteles defende que o bem está ligado ao bem comum, não apenas aos interesses individuais.
❌ B) Está errada, pois Aristóteles não fundamenta o sumo bem na fé nos deuses, mas na razão e na busca do bem humano.
❌ D) Está errada, pois embora a educação seja importante, a questão enfatiza a política como a ciência que organiza a pólis.
❌ E) Está errada, pois a democracia é uma forma de governo, mas Aristóteles não a considera a única forma de garantir o bem comum.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos básicos de ética aristotélica e a relação entre política e conhecimento.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS403Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
EM13CHS603Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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