Sobre estas questões de Causas da violência e cultura de paz
Esta página reúne 8 questões de Causas da violência e cultura de paz voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: modernização e violência; violência contra populações negras e indígenas; violência psicológica na escravidão; violência simbólica e cultural.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
1F · 2M · 5D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Avaliar, Analisar, Compreender, Entender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Critico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS205Média🧠 Compreender⏱ longo
Explique como processos de modernização econômica e urbanização entre as décadas de 1950 e 1980 contribuíram para a violência contra populações marginalizadas no Brasil.
- A) O campo sempre recebeu investimentos que evitaram conflitos sociais.
- B) A modernização gerou desigualdade e migração urbana que marginalizaram camponeses e pobres, intensificando conflitos sociais e violência.
- C) O crescimento econômico levou à redução da pobreza e inclusão social.
- D) As políticas públicas sempre garantiram acesso a serviços básicos em áreas urbanas.
- E) A urbanização resultou em aumento de renda para todas as classes sociais no Brasil.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modernização e violência
💡 Dica de resolução
Analise os impactos sociais da modernização e urbanização.
✅ Resposta correta: B
Industrialização e concentração fundiária provocaram êxodo rural e favelização sem inclusão social; a falta de políticas públicas e a criminalização de pobres e lideranças locais resultou em violência policial, milícias e conflitos por terra.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O campo foi negligenciado; a concentração fundiária gerou conflitos intensos.
❌ C) O crescimento econômico não reduziu a pobreza; pelo contrário, aumentou as desigualdades.
❌ D) Faltaram políticas públicas e serviços essenciais, contribuindo para a marginalização.
❌ E) A urbanização aumentou a desigualdade, marginalizando ainda mais os pobres.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da urbanização na sociedade brasileira.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EM13CHS205Média🧠 Analisar⏱ curto
Cite uma causa estrutural da violência contra populações negras e indígenas no Brasil no período 1946–1988.
- A) Criação de programas habitacionais para minorias.
- B) Expansão dos direitos civis para todas as etnias.
- C) Concentração fundiária combinada com racismo institucional.
- D) Aumento das importações de bens de consumo no Brasil.
- E) Crescimento da popularidade do samba nas grandes cidades.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
violência contra populações negras e indígenas
💡 Dica de resolução
Pense nas desigualdades sociais e raciais da época.
✅ Resposta correta: C
A ocupação desigual da terra e políticas que favoreceram grandes proprietários produziram conflitos agrários; o racismo institucional deslegitimou demandas e facilitou expulsões, violência policial e privada contra negros e indígenas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não houve programas eficazes; a falta de políticas só aumentou a violência.
❌ B) Pelo contrário, os direitos civis eram restritos para negros e indígenas nesse período.
❌ D) Este fator não está relacionado à violência contra populações, tem foco econômico.
❌ E) A cultura não é causa da violência; este é um erro de contextualização.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as causas históricas da violência racial no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS503Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
EM13CHS601Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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