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Geografia ENEM O sujeito e seu lugar no mundo Territorialidades Culturais e Econômicas 49 questões 1 do ENEM

49 Questões de Territorialidades Culturais e Econômicas

Veja 2 questões-amostra de Territorialidades Culturais e Econômicas com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 49 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Territorialidades Culturais e Econômicas

Esta página reúne 49 questões de Territorialidades Culturais e Econômicas voltadas para ENEM, dentro da unidade temática O sujeito e seu lugar no mundo, todas alinhadas à BNCC. Do total, 1 questões são do ENEM (provas oficiais de anos anteriores). Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: mudanças socioeconômicas no campo; população brasileira; densidade populacional litoral; crescimento urbano.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
1
Do ENEM
7
Contextualizadas
5
Interdisciplinares
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

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Questão 1 ENEMBNCC EM13CHS205Média🧠 Analisar⏱ medio

Participei de uma entrevista com o músico Renato Teixeira. Certa hora, alguém pediu para listar as diferenças entre a música sertaneja antiga e a atual. A resposta dele surpreendeu a todos: “Não há diferença alguma. A música caipira sempre foi a mesma. É uma música que espelha a vida do homem no campo, e a música não mente. O que mudou não foi a música, mas a vida no campo”. Faz todo sentido: a música caipira de raiz exalava uma solidão, um certo distanciamento do país “moderno”. Exigir o mesmo de uma música feita hoje, num interior conectado, globalizado e rico como o que temos, é impossível. Para o bem ou para o mal, a música reflete seu próprio tempo. BARCINSKI, A. **Mudou a música ou mudaram os caipiras?** Folha de São Paulo, 4 jun, 2012 (adaptado) ENEM - 2016 A questão cultural indicada no texto ressalta o seguinte aspecto socioeconômico do atual campo brasileiro A questão cultural indicada no texto ressalta o seguinte aspecto socioeconômico do atual campo brasileiro

  1. A) Crescimento do sistema de produção extensiva
  2. B) Expansão de atividades das novas ruralidades
  3. C) Persistência de relações de trabalho compulsório.
  4. D) Contenção da politica de subsidios agricolas
  5. E) Fortalecimento do modelo de organização cooperativa
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mudanças socioeconômicas no campo

💡 Dica de resolução

Analise o texto para identificar a mudança socioeconômica no campo brasileiro atual.

✅ Resposta correta: B

A alternativa correta, pois destaca a expansão de novas ruralidades, refletindo as mudanças na vida no campo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa fala sobre produção extensiva, que não é o foco do texto, que discute mudanças culturais e sociais.
❌ C) A persistência de relações de trabalho compulsório não é mencionada no texto, que foca em mudanças culturais.
❌ D) A contenção de subsídios agrícolas não é abordada no contexto do texto, que se concentra na cultura e na vida rural.
❌ E) O fortalecimento de cooperativas não é discutido no texto, que trata da evolução cultural e social no campo.
📚 Reveja antes de resolver

estude as transformações sociais e econômicas no meio rural brasileiro contemporâneo

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 2BNCC EM13CHS201Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique a região do Brasil que concentra a maior parcela da população desde a industrialização do século XX até o século XXI.

  1. A) Sudeste.
  2. B) Sul, pela sua cultura diversificada e turismo.
  3. C) Centro-Oeste, por ser a região mais agrícola do Brasil.
  4. D) Norte, devido à grande quantidade de recursos naturais na região.
  5. E) Nordeste, por suas praias e clima tropical atrativos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

população brasileira

💡 Dica de resolução

Considere as regiões mais populosas do Brasil ao longo do tempo.

✅ Resposta correta: A

A partir do século XX a industrialização e a urbanização se concentraram no Sudeste (São Paulo, Rio de Janeiro), atraindo migração interna e acumulando população, empregos e serviços.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errado, o turismo não explica a concentração populacional em comparação à industrialização no Sudeste.
❌ C) Inexato, a agricultura não gera a mesma densidade populacional que a urbanização industrial.
❌ D) Incorreto, pois a natureza não atraiu a população como a industrialização no Sudeste.
❌ E) Certo, mas clima e turismo não atraem população como a industrialização no Sudeste.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a distribuição populacional no Brasil ao longo do século XX e XXI.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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