Sobre estas questões de Dança / fatores do movimento
Esta página reúne 12 questões de Dança / fatores do movimento voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática BNCC - Habilidades, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: movimento e espaço; sensação de urgência; fatores do movimento; improvisação em dança.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Avaliar, Aplicar, Criar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG501Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique o fator do movimento que descreve como o corpo ocupa e se relaciona com o ambiente em que dança.
- A) Espaço (uso do espaço).
- B) Tempo: diz respeito apenas à velocidade dos movimentos na dança.
- C) Direção: diz respeito apenas a ângulos de movimento, ignorando o espaço.
- D) Qualidade: relaciona-se apenas ao estilo dos movimentos e não ao espaço.
- E) Força: refere-se apenas à intensidade dos movimentos, sem espaço.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimento e espaço
💡 Dica de resolução
Pense sobre a relação entre corpo e espaço na dança.
✅ Resposta correta: A
O fator "espaço" refere-se a trajetórias, direção, níveis e proximidade; define como o dançarino organiza e ocupa o ambiente durante a performance.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Tempo é sobre velocidade, não sobre como ocupar o espaço, afetando performance.
❌ C) Direção é parte do espaço, mas não representa completamente sua ocupação.
❌ D) Qualidade é sobre estilo e não define como o dançarino ocupa o ambiente.
❌ E) Força trata da intensidade, não da relação do corpo com o ambiente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores do movimento na dança.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG501Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual fator do movimento deve ser priorizado para transmitir sensação de urgência em uma sequência coreográfica?
- A) Espaço: priorizar a ocupação do ambiente pode transmitir urgência.
- B) Relação: apenas a interação com outros dançarinos transmite sensações.
- C) Força: aumentar a intensidade é suficiente para transmitir urgência.
- D) Tempo (velocidade): acelerar movimentos e reduzir durações.
- E) Qualidade: mudar a qualidade dos movimentos define urgência na coreografia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sensação de urgência
💡 Dica de resolução
Pense nos elementos do movimento que podem transmitir emoções.
✅ Resposta correta: D
Variações de tempo e velocidade alteram a percepção de ritmo e imediaticidade; movimentos mais rápidos e ritmos comprimidos comunicam urgência.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A ocupação do espaço não necessariamente comunica urgência na dança.
❌ B) Interações não garantem urgência; o tempo e a velocidade têm esse papel.
❌ C) Força não altera a percepção temporal; rapidez é que comunica urgência.
❌ E) Qualidade refere-se à expressão, não à velocidade, que é crucial.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos do movimento na dança e suas expressões emocionais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG501Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
EM13LGG502Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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