Sobre estas questões de Fatores de Movimento e Dança
Esta página reúne 28 questões de Fatores de Movimento e Dança voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Dança, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fator de movimento tempo; fatores de movimento; movimento e opressão; movimentos dinâmicos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG501Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Defina, em uma frase, o fator de movimento "tempo" na dança e diga como sua variação altera a leitura de um gesto pelo público.
- A) Tempo não influencia a percepção do público na dança, apenas o número de dançarinos.
- B) Tempo implica em imobilidade dos gestos, para criar impacto visual.
- C) Tempo se refere apenas ao ritmo musical, sem relação com gestos na dança.
- D) Tempo: velocidade e duração dos gestos; sua variação altera ritmo e a sensação de urgência ou calma.
- E) Tempo indica apenas a ordem das posições na dança do início ao fim.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fator de movimento tempo
💡 Dica de resolução
Pense em como o tempo influencia a percepção do movimento.
✅ Resposta correta: D
Tempo refere-se à velocidade e duração dos movimentos; acelerações ou lentidões mudam o ritmo e a percepção emocional da ação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado, o tempo altera diretamente a leitura emocional dos gestos.
❌ B) Errado, tempo é sobre movimento, não sobre estagnação.
❌ C) Errado, pois tempo na dança inclui velocidade e duração dos gestos.
❌ E) Errado, tempo envolve a velocidade e duração, não apenas a sequência.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como o tempo afeta a interpretação de gestos na dança.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG501Média🧠 Compreender⏱ medio
Em uma sequência coreográfica que pretende mostrar esforço físico e controle muscular, qual fator de movimento deve ser priorizado e por quê? Responda objetivamente.
- A) Peso se refere à leveza dos movimentos, que demonstra controle.
- B) Controle muscular é melhor mostrado através da velocidade dos movimentos.
- C) Esforço físico é representado exclusivamente por movimentos lentos.
- D) Peso indica o tamanho dos dançarinos e não a densidade dos movimentos.
- E) Peso — prioriza intensidade e densidade do movimento, comunicando esforço e controle corporal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores de movimento
💡 Dica de resolução
Identifique o fator de movimento mais relevante para a coreografia.
✅ Resposta correta: E
O fator 'peso' refere-se à força e resistência empregadas; uso de peso forte/pressionado transmite esforço, limite e controle.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado, peso implica em intensidade e força, não leveza.
❌ B) Errado, a ênfase no peso destaca esforço, não velocidade.
❌ C) Errado, o peso se relaciona com a intensidade, não apenas a lentidão.
❌ D) Errado, peso na dança é relacionado à força e resistência, não ao tamanho.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores de movimento e sua aplicação em coreografias.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG501Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
EM13LGG502Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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