Habilidades da BNCC deste plano
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EM13CNT206
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Ciências da Natureza A sequência, aula a aula
A turma vai construir o conceito de biodiversidade e perceber que ele envolve variedade de seres vivos, genes e ambientes. A aula parte de exemplos do cotidiano brasileiro para mostrar que biodiversidade não é só floresta amazônica.
Objetivos
- Identificar o conceito de biodiversidade em exemplos do cotidiano e do Brasil.Lembrar
- Explicar por que a biodiversidade é importante para a vida humana e para os ecossistemas.Compreender
- Relacionar biomas brasileiros com diferentes tipos de biodiversidade.Aplicar
Os alunos vão comparar biomas brasileiros e identificar como clima, solo e água influenciam a vida neles. Também vão discutir por que a perda de um bioma reduz a diversidade do país.
Objetivos
- Comparar biomas brasileiros com base em características ambientais e biológicas.Analisar
- Relacionar conservação dos biomas com qualidade de vida humana.Compreender
- Interpretar exemplos de espécies adaptadas a diferentes ambientes do Brasil.Aplicar
A turma vai analisar ações humanas que reduzem a biodiversidade, como desmatamento, queimadas, poluição e caça ilegal. A aula trabalha leitura de situações reais do Brasil para identificar causa e consequência.
Objetivos
- Identificar ações humanas que causam perda de biodiversidade.Lembrar
- Analisar relações de causa e consequência entre atividades humanas e degradação ambiental.Analisar
- Reconhecer exemplos brasileiros de impacto ambiental sobre biomas e espécies.Aplicar
Os alunos vão diferenciar preservação e conservação e avaliar como parques, reservas, fiscalização e leis ajudam a proteger a biodiversidade. A aula retoma os impactos da aula anterior para mostrar o que pode ser feito para reduzir danos.
Objetivos
- Diferenciar preservação e conservação com exemplos concretos.Compreender
- Avaliar a importância de políticas ambientais para proteger a biodiversidade.Avaliar
- Relacionar medidas de proteção com a redução de impactos humanos vistos anteriormente.Analisar
A turma vai produzir propostas concretas de proteção da biodiversidade, conectando os impactos estudados às soluções possíveis na escola, no bairro e no país. A aula fecha a sequência com produção e avaliação da aprendizagem.
Objetivos
- Propor ações de conservação aplicáveis à escola, ao bairro e ao Brasil.Criar
- Justificar propostas de proteção da biodiversidade com base nos impactos estudados.Avaliar
- Sintetizar o conteúdo da sequência em uma argumentação simples e coerente.Compreender
O que vem no plano completo
20etapas de metodologia, com o minuto de cada uma
5textos de leitura prontos para o aluno
20recursos listados por aula
11critérios de avaliação com peso
Questões deste tema
Do banco do GeraProva, com gabarito.
1
Fácil
Identifique um benefício da coleta seletiva de resíduos sólidos.
- A
Aumenta a poluição do ar.
- B
Diminui a reciclagem de materiais.
- C
Reduz a quantidade de lixo.
- D
Aumenta o consumo de água.
- E
Melhora a convivência social.
2
Difícil
Analisando a produção de alimentos, qual a relação com a sustentabilidade?
- A
Aumenta a biodiversidade.
- B
Reduz a produtividade.
- C
Diminui a saúde do solo.
- D
Aumenta o uso de agrotóxicos.
- E
Aumenta a dependência de insumos.
3
Difícil
Como a produção de alimentos orgânicos pode beneficiar a biodiversidade local?
- A
Aumenta o uso de agrotóxicos.
- B
Preserva a flora local.
- C
Diminui a variedade de espécies.
- D
Não afeta a fauna local.
- E
Aumenta a poluição do solo.
4
Difícil
Identifique um impacto do saneamento básico na biodiversidade local.
- A
Aumenta a poluição
- B
Protege ecossistemas
- C
Diminui a qualidade do solo
- D
Aumenta a degradação
- E
Não afeta a biodiversidade
5
Média
Qual a relação entre energia elétrica e a preservação de áreas verdes em uma cidade?
- A
A energia elétrica não influencia a preservação.
- B
A energia elétrica pode reduzir o desmatamento.
- C
Áreas verdes não necessitam de energia elétrica.
- D
A energia elétrica é sempre prejudicial ao meio ambiente.
- E
A energia elétrica é irrelevante para a ecologia.
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Textos de leitura prontos
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