Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
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Resultados para “ensino superior”
Admissão seletiva no ensino médio: mérito, vantagem e resultados que variam
Estudos recentes sobre escolas seletivas mostram uma tensão entre desempenho, origem familiar e acesso à preparação. Veja o que esses achados podem ensinar ao…
Programas de leitura: ganhos aparecem, mas dependem de quem participa
Estudos recentes encontram ganhos de leitura em programas estruturados, tutoria, atividades de férias e ensino baseado em literatura. Mas os resultados variam…
Formação docente para a inclusão: ganhos para alunos, preparo desigual entre etapas
Estudos recentes associam a formação docente a ganhos de aprendizagem e maior preparo para a inclusão. Mas a autoeficácia varia entre etapas, e olhar para iden…
Diversidade docente e alunos minoritários: presença não basta
Estudos recentes associam a diversidade docente a benefícios para estudantes, mas mostram que presença, apoio institucional e práticas inclusivas precisam cami…
Formação e atuação docente: por que experiência não basta sem apoio
Estudos recentes mostram que experiência, contexto e formação continuada se combinam de maneiras diferentes na atuação docente. Veja o que essas pesquisas suge…
Inclusão de alunos com deficiência: apoio entre pares ajuda, mas não basta
Pesquisas recentes em diferentes países apontam caminhos para apoiar a participação, a aprendizagem e o pertencimento de estudantes com deficiência. Também mos…
Ensino técnico no ensino médio: concluir um percurso pode fazer diferença
Estudos recentes relacionam percursos técnicos concluídos a resultados acadêmicos e profissionais, mas também mostram desigualdades de participação e desafios…
Como medir o engajamento dos alunos: escalas também podem esconder desatenção
Escalas ajudam a acompanhar o engajamento e aspectos socioemocionais, mas respostas repetidas podem sinalizar desatenção ou dificuldade com os itens. Pesquisas…
Ganhos de aprendizagem após a COVID-19: recuperação desigual nos testes
Testes padronizados registraram perdas, recuperação e até ganhos após a pandemia, conforme a disciplina e o grupo de estudantes. Veja o que esses resultados in…
Publicações digitais e sites no ensino: por que o formato não basta
Estudos recentes sobre blogs, e-books, aplicativos e histórias digitais mostram resultados diferentes: o recurso precisa estar ligado a uma proposta pedagógica…