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Resultados para “Professores”
Dados, Informação e Conhecimento: o que todo professor precisa entender para avaliar melhor
Entenda a diferença entre dado, informação e conhecimento e descubra como essa distinção transforma a forma de criar provas e avaliar seus alunos.
Colisão elástica: por que tantos alunos confundem as velocidades finais
Veja como diagnosticar se a turma distingue conservação da quantidade de movimento de conservação da energia cinética. As questões mostram dificuldades com fór…
Medidas de clima e validade: por que confiabilidade não basta
Estudos recentes avaliam instrumentos sobre letramento, percepções e emoções relacionadas às mudanças climáticas. Eles mostram por que consistência interna, so…
Atitudes dos alunos do 6º ano diante da tradução: apoio às ideias e tensão com o inglês
Um estudo com alunos multilíngues do 6º ano mostra que usar mais de uma língua pode apoiar o desenvolvimento do inglês e a expressão de ideias científicas. Tam…
Atitudes dos alunos sobre carreiras STEM: experiências positivas ajudam, mas não garantem escolhas
As percepções dos estudantes sobre carreiras STEM podem influenciar suas aspirações — e ideias limitadas sobre essas profissões podem afastá-los. Pesquisas rec…
Reputação de países estrangeiros no ensino médio: prestígio, imagens e escolhas
Estudos recentes não medem diretamente a reputação de países entre estudantes, mas mostram como imagens de universidades e escolas prestigiadas influenciam esc…
Educação para a paz no 6º ano: por que o contato entre culturas precisa continuar
Estudos no México, na Indonésia e em outros contextos mostram caminhos para trabalhar paz, diálogo e respeito no 6º ano. Um achado sugere que o contato entre c…
Letramentos múltiplos na adolescência: jogos digitais também ensinam a criar e interpretar sentidos
Pesquisas recentes investigam letramentos digitais, multimodais e de saúde entre adolescentes em diferentes países. Um estudo com jovens chineses mostra como a…
Barreiras ao aprendizado de química no ensino médio: erros confiantes também travam a aprendizagem
Dificuldades em química podem envolver concepções equivocadas, pouca prática e desalinhamento entre currículo e ensino. Estudos recentes também mostram como di…
Faltas na escola rural: mensagens personalizadas reduziram ausências, mas nem toda intervenção funcionou
Estudos em redes rurais dos Estados Unidos encontraram redução de faltas com mensagens personalizadas, enquanto outras intervenções não apresentaram evidência…