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Resultados para “Ciências”
Formação de professores do ensino médio: prática e preparo nem sempre caminham juntos
Estudos internacionais investigam como futuros professores se preparam para ensinar, da prática em oficina ao uso de vídeos e tecnologias. Os resultados destac…
Educação em saúde no currículo: conteúdo só ganha sentido quando vira prática
Pesquisas recentes destacam aulas participativas, aplicação cotidiana e conexão com a comunidade no ensino de saúde. Veja como transformar esses caminhos em es…
Atitudes docentes diante do currículo nacional: apoio e colaboração fazem diferença
As atitudes dos professores influenciam como um currículo é compreendido e aplicado, mas não agem sozinhas. Estudos recentes destacam o papel do apoio, da form…
Saberes indígenas na escola: currículo, língua e comunidade em disputa
Pesquisas recentes em diferentes países mostram caminhos para aproximar currículo, língua, território e conhecimentos indígenas. Também apontam uma tensão: inc…
Estudantes árabes no ensino fundamental no exterior: cálculo não é compreensão
Pesquisas em Israel e na Dinamarca abordam aprendizagem, língua, clima escolar e convivência de estudantes árabes. Um estudo destaca a diferença entre acertar…
Atitudes dos alunos em relação aos cientistas: contato real amplia imagens, mas não apaga estereótipos
Estudos recentes em diferentes países mostram que as imagens dos cientistas variam por idade, gênero e contexto. Experiências de contato com a ciência podem am…
Motivação e desempenho em matemática: por que clareza e autoconceito importam
Pesquisas recentes relacionam motivação, autoconceito e clareza instrucional ao desempenho em matemática, mas os efeitos variam conforme o contexto e a estraté…
CLIL: atitudes positivas crescem com conhecimento, mas dependem de apoio
Pesquisas recentes associam o conhecimento dos professores a perspectivas mais positivas sobre CLIL, mas também apontam desafios de formação, colaboração e apo…
Aprendizagem experiencial no fundamental: entusiasmo, barreiras e um ponto de atenção
Estudos recentes associam experiências práticas a envolvimento e aprendizagem, mas também apontam obstáculos como tempo, formação e apoio. Veja o que professor…
Tecnologia educacional em outros países: o que funciona depende do desenho da aula
Pesquisas em diferentes países mostram que tecnologia pode apoiar colaboração, resolução de problemas e pensamento científico — mas acesso, formação e escolhas…