Frases com pronome demonstrativo: exemplos e questões comentadas

Quando trabalho pronomes demonstrativos, percebo que muitos alunos decoram “este, esse, aquele”, mas travam quando precisam decidir qual usar numa frase. Eu costumo começar com exemplos bem concretos: um objeto perto de quem fala, outro perto de quem ouve e um terceiro mais distante. A diferença fica mais visível quando eles comparam as frases em voz alta.

Também já usei exercícios curtos para passar da identificação à interpretação. Abaixo reuni explicações, exemplos e questões com comentários — incluindo um item cuja formulação merece revisão antes de ser aplicado. Assim, você pode aproveitar o material e ajustar a atividade à sua turma.

O que são pronomes demonstrativos e como aparecem nas frases?

Pronomes demonstrativos são palavras que situam seres, objetos ou ideias em relação às pessoas da conversa ou ao que já foi mencionado no texto. Em frases como “Esta caneta é minha”, “Esse caderno é seu” e “Aquela janela está aberta”, os termos destacados demonstram proximidade ou distância e ajudam a identificar de que elemento se fala. Na regra escolar mais comum, “este” e “esta” indicam proximidade de quem fala; “esse” e “essa”, proximidade de quem ouve ou algo já citado; “aquele” e “aquela”, distância de ambos. Eles também podem retomar ideias: “A turma fez a revisão; isso ajudou na prova”. Eu ensino o conceito partindo da situação comunicativa, porque a escolha não depende apenas de memorizar uma lista. O contexto é que permite compreender a referência do pronome.

Na prática, proponho que os estudantes sublinhem o pronome e tracem uma seta até aquilo a que ele se refere. Depois, pergunto: “Está perto de quem?” ou “Retoma qual ideia?”. Essa rotina ajuda a distinguir o pronome de substantivos e adjetivos.

Como diferenciar esta, essa e aquela em exemplos?

Para diferenciar “esta”, “essa” e “aquela”, observe primeiro a posição do referente em relação a quem fala e a quem ouve; em seguida, confira se a palavra aponta para algo do texto. “Esta régua aqui” costuma indicar proximidade de quem fala. “Esse lápis aí” costuma apontar para algo próximo de quem escuta. “Aquela árvore lá” indica distância dos dois interlocutores. Na escrita, a oposição também pode organizar informações: “Li duas notícias; esta trata de saúde, aquela de esporte”. Na conversa cotidiana, porém, as pessoas nem sempre seguem essas distinções de forma rígida. Eu explico a convenção padrão, mas peço que a turma examine o contexto antes de julgar uma frase. Assim, o estudante aprende tanto a norma ensinada quanto a interpretar usos reais, sem reduzir o assunto a uma tabela decorada.

• Esta/este: “Esta folha está comigo.”
• Essa/esse: “Esse bilhete que você segura é seu.”
• Aquela/aquele: “Aquele prédio fica longe.”

Uma comparação útil é manter a frase e mudar apenas o pronome. Pergunto como a referência muda e peço que o aluno justifique a escolha com uma pista do contexto.

Como ensinar e avaliar pronomes demonstrativos na prática?

Eu ensino o conteúdo em três etapas: primeiro, apresento frases ligadas a situações reconhecíveis; depois, peço que a turma identifique o pronome e explique a que ele se refere; por fim, proponho que os estudantes criem exemplos próprios e revisem as escolhas. Na avaliação, não verifico somente se conseguem circular “esta” ou “aquela”: também observo se distinguem pronome, substantivo, verbo e adjetivo, e se interpretam a relação de proximidade ou retomada. A habilidade EF35LP14 prevê identificar e usar pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos em textos, enquanto a EF69LP56 trata do uso consciente da norma-padrão. Uma sequência curta pode combinar identificação, comparação de frases e produção textual. Para ganhar tempo na preparação, posso organizar questões por habilidade e nível no GeraProva e revisar cada item antes de levar à turma.

Um passo a passo que costumo usar

1. Apresento três frases com referentes em posições diferentes.
2. Peço que localizem o pronome e identifiquem o referente.
3. Convido a turma a explicar o efeito de trocar o pronome.
4. Finalizo com uma frase autoral e revisão em duplas.

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Como revisar as respostas e evitar ambiguidades?

Para corrigir uma questão de pronomes, eu verifico se o enunciado pede identificação, interpretação ou julgamento de adequação. Depois, analiso cada alternativa: uma resposta pode nomear corretamente a classe gramatical, enquanto outra pode ser gramatical em um uso coloquial, mas inadequada à norma exigida. Também procuro contradições entre o comando e o gabarito. Isso é importante porque uma questão mal formulada pode medir a capacidade de adivinhar a intenção de quem escreveu, em vez do conhecimento do aluno. Nas atividades seguintes, há cinco itens objetivos sobre demonstrativos e um item sobre pronomes em geral que apresenta inconsistência entre o enunciado e as explicações fornecidas. Eu sinalizo esse problema explicitamente, em vez de fingir que existe uma resposta indiscutível. Antes de aplicar qualquer banco de questões, vale fazer essa leitura crítica e adaptar o comando quando necessário.

Questões prontas com gabarito comentado

As seis questões abaixo permitem praticar identificação, compreensão e análise, com níveis de Bloom e habilidades BNCC indicados para apoiar o planejamento. Em cada item, incluí a dica de resolução, o conceito central e, quando pertinente, um ponto para revisão. As questões 2, 4, 5 e 6 trabalham diretamente o reconhecimento de pronomes demonstrativos; a primeira compara referências de proximidade. A terceira aborda pronomes pessoais e traz uma divergência no material de origem: o enunciado pergunta qual frase está correta, mas algumas explicações dizem que a pergunta pede a incorreta. Por isso, explico o problema junto às alternativas, para que você decida se prefere reformular o item antes de usar. O código BNCC e o nível de Bloom ajudam a relacionar cada exercício aos objetivos da aula, mas não substituem a conferência do contexto e da adequação do gabarito.

1. Analise o uso do pronome demonstrativo na frase: “Aquela casa é bonita. Esta aqui é melhor.”

Dica de resolução: Identifique a função dos pronomes na frase. Conceito central: uso de pronomes demonstrativos. Conceito para revisão: uso de demonstrativos em frases. BNCC: EF69LP56. Bloom: Analisar.

• ❌ A) Ambos referem-se à mesma casa. Referem-se a casas diferentes, uma distante e outra próxima.
• ❌ B) “Aquela” é mais próxima que “esta”. A relação é inversa: “aquela” indica distância, enquanto “esta” indica proximidade do falante.
• ❌ C) A casa referida por “esta” é mais bonita. A frase não avalia a beleza; apenas compara as casas e suas referências.
• ❌ D) “Esta” e “aquela” não têm relação. As duas casas são comparadas, embora estejam em posições diferentes.
• ✅ E) “Esta” é mais próxima do falante. “Esta” indica proximidade em relação a quem fala.

2. Leia a frase e identifique o pronome demonstrativo: “Estas flores são muito bonitas”. Qual é o pronome?

Dica de resolução: Identifique o pronome demonstrativo na frase. Conceito central: pronome demonstrativo. Conceito para revisão: pronomes demonstrativos e suas funções. BNCC: EF35LP14. Bloom: Compreender.

• ❌ A) flores. É um substantivo que nomeia seres.
• ❌ B) são. É o verbo da frase.
• ❌ C) bonitas. É um adjetivo que caracteriza as flores.
• ✅ D) estas. É o pronome demonstrativo que indica as flores mencionadas.
• ❌ E) muito. É um advérbio que intensifica “bonitas”.

3. Qual das frases abaixo está correta em relação ao uso de pronomes?

Dica de resolução: Observe a forma dos pronomes e sua concordância com o verbo. Conceito central: uso de pronomes pessoais. Conceito para revisão: pronomes retos e oblíquos e sua adequação. BNCC: EF69LP56. Bloom: Lembrar.

• ❌ A) “Eu vi ela na escola.” Na norma-padrão formal, espera-se “Eu a vi na escola”.
• ❌ B) “Ela viu eu na festa.” “Eu” não funciona como objeto nessa construção; uma forma adequada é “Ela me viu na festa”.
• ❌ C) “Nós encontramos eles no parque.” O comentário da base considera a frase correta, mas, na norma-padrão formal, é mais adequado “Nós os encontramos”. A classificação original desta alternativa como errada contradiz sua explicação.
• ❌ D) “Tu viu a Maria ontem.” Na concordância padrão, seria “Tu viste a Maria ontem”.
• ✅ E) “Você e eu fomos ao cinema.” A concordância verbal está adequada. Atenção: a explicação original dizia que a questão pedia a alternativa incorreta, em contradição com o enunciado. Como está escrito, E é a resposta correta; recomendo revisar o item antes de aplicar.

4. Identifique o pronome demonstrativo na frase: “Aquela casa é bonita.”

Dica de resolução: Identifique o pronome na frase. Conceito central: pronome demonstrativo. Conceito para revisão: demonstrativos e suas funções. BNCC: EF35LP14. Bloom: Lembrar.

• ✅ A) Aquela. É o pronome demonstrativo que indica algo distante.
• ❌ B) Casa. É um substantivo.
• ❌ C) É. É um verbo.
• ❌ D) Bonita. É um adjetivo.
• ❌ E) Essa. Também pode ser pronome demonstrativo, mas não aparece na frase apresentada.

5. Na frase “Aquele carro é muito bonito”, qual é o pronome demonstrativo?

Dica de resolução: Identifique o pronome na frase apresentada. Conceito central: pronome demonstrativo. Conceito para revisão: tipos de pronomes e suas funções. BNCC: EF35LP14. Bloom: Lembrar.

• ❌ A) carro. É um substantivo.
• ✅ B) Aquele. É o pronome demonstrativo que indica distância.
• ❌ C) bonito. É um adjetivo.
• ❌ D) é. É um verbo.
• ❌ E) muito. É um advérbio, não um pronome.

6. Na frase “Esta é a casa que construí para você”, identifique o pronome demonstrativo.

Dica de resolução: Identifique o pronome demonstrativo na frase. Conceito central: pronome demonstrativo. Conceito para revisão: tipos de pronomes e suas funções. BNCC: EF35LP14. Bloom: Compreender.

• ❌ A) casa. É um substantivo.
• ❌ B) você. É um pronome pessoal, não demonstrativo.
• ❌ C) que. Não é o demonstrativo pedido; introduz a oração “que construí para você”.
• ✅ D) esta. É o pronome demonstrativo que indica proximidade.
• ❌ E) construí. É um verbo.

Espero que os exemplos ajudem você a preparar uma explicação clara e uma prática adequada à sua turma. Se quiser economizar tempo na montagem de atividades, experimente o GeraProva e adapte as questões ao seu planejamento.