Atividades sobre slides com gabarito — 1ª série, 2ª série, 3ª série, ENEM, FUVEST, UEL, UNESP (EM13LP35)

Quando encontro a EM13LP35 no planejamento, eu lembro que não basta pedir um seminário e torcer para os slides ajudarem os estudantes. Na prática, muitos chegam com texto demais, letras pequenas, fundos coloridos e animações que roubam a atenção da fala. É uma situação comum — e uma ótima oportunidade de ensino.

Para transformar esse código em aula e avaliação, eu trabalho a apresentação como uma produção de linguagem: o slide não é enfeite nem roteiro para leitura. Ele é apoio visual para alguém falar, explicar dados e sustentar uma ideia diante de um público.

O que a habilidade EM13LP35 pede, de verdade?

A EM13LP35 pede que o estudante planeje e use slides de modo intencional em uma apresentação oral. Isso inclui escolher fontes legíveis e em tamanho adequado para quem está longe da tela, organizar ideias em tópicos em vez de copiar parágrafos, equilibrar texto e imagem e inserir gráficos, tabelas, formas e outros recursos quando eles realmente ajudam a compreender o assunto. Também envolve usar cores com contraste, manter unidade visual entre os slides e selecionar efeitos, transições, layouts, áudio ou slide mestre sem exageros. Em outras palavras, eu não avalio se o slide ficou “bonito” segundo um gosto pessoal: avalio se ele torna a fala mais clara para a audiência. O estudante precisa perceber que cada decisão visual produz um efeito de leitura e que recursos digitais só fazem sentido quando servem ao conteúdo, ao público e à situação comunicativa.

“Utilizar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais, escolhendo e usando tipos e tamanhos de fontes que permitam boa visualização, topicalizando e/ou organizando o conteúdo em itens, inserindo de forma adequada imagens, gráficos, tabelas, formas e elementos gráficos, dimensionando a quantidade de texto e imagem por slide e usando, de forma harmônica, recursos (efeitos de transição, slides mestres, layouts personalizados, gravação de áudios em slides etc.).”

Para consultar o texto da habilidade e o acervo disponível, vale acessar a consulta completa do código EM13LP35.

Como trabalhar EM13LP35 em sala?

1. Faça uma cirurgia de slides. Eu projeto um slide propositalmente ruim: fonte pequena, texto corrido, cinco cores e uma imagem sem relação com o tema. Em duplas, a turma identifica os problemas e propõe uma nova versão. Pode ser feito no celular, no editor de apresentações ou até em folha A4.
2. Transforme parágrafo em tópicos. Entrego um pequeno texto informativo e peço que os alunos criem um único slide de apoio para uma fala de um minuto. O desafio é selecionar palavras-chave, título e uma imagem ou dado relevante, sem repetir tudo o que será dito.
3. Leitura a distância. Antes de apresentar, os grupos projetam o material e colegas sentados no fundo da sala verificam: dá para ler? O contraste funciona? Há informação demais? Esse teste simples torna visível algo que o autor do slide, perto da tela, nem sempre percebe.
4. Seminário com papéis definidos. Em uma pesquisa de Língua Portuguesa, cada grupo apresenta por três minutos. Um estudante fala, outro controla os slides e outro observa a resposta do público. Depois, eles trocam de função. Assim, entendem que oralidade, design e escuta caminham juntos.

Como avaliar essa habilidade?

Uma boa questão de EM13LP35 precisa apresentar uma situação de apresentação oral e pedir que o estudante analise escolhas concretas: fonte, tamanho, contraste, quantidade de texto, tópicos, imagens ou recursos visuais. Não é uma habilidade para cobrar a memorização de um único número de fonte como regra universal; os parâmetros do enunciado devem orientar a decisão. O essencial é reconhecer a alternativa que favorece visibilidade, organização e compreensão.

Na avaliação prática, eu uso uma rubrica curta: legibilidade à distância; seleção e hierarquia das informações; pertinência de imagens, tabelas ou gráficos; equilíbrio entre fala e slide; coerência visual. Um erro comum é dar nota alta a uma apresentação cheia de efeitos, mas ilegível. Outro é avaliar somente a fala e ignorar o apoio visual. Também evito punir o estudante por não dominar um programa específico: a habilidade é usar recursos com adequação, não decorar botões.

Questões prontas de EM13LP35 (com gabarito comentado)

1. Configuração acessível de um slide

Ao preparar uma apresentação para uma conferência acadêmica, Lara consulta um manual de acessibilidade visual. O guia recomenda fontes sem serifa, tamanho mínimo de 32 pt para títulos e 20 pt para texto, alto contraste e no máximo duas famílias tipográficas. Qual configuração atende integralmente aos critérios?

• ❌ A) Título Arial 32 pt e corpo Arial 20 pt em cinza-claro sobre fundo branco. O tamanho está adequado, mas falta contraste.
• ✅ B) Título Arial 32 pt e corpo Arial 20 pt em letras pretas sobre fundo branco. Usa fonte sem serifa, tamanhos mínimos, alto contraste e uma só família.
• ❌ C) Título Georgia 32 pt e corpo Arial 20 pt, em preto sobre branco. Georgia tem serifa.
• ❌ D) Título Arial 32 pt e corpo Georgia 20 pt, em preto sobre branco. O texto corrido usa fonte serifada.
• ❌ E) Título Arial 28 pt e corpo Arial 20 pt, em preto sobre branco. O título está abaixo de 32 pt.

2. Diretrizes para slides eficazes

Em uma capacitação, recomenda-se fonte sem serifa, corpo com no mínimo 24 pt, títulos com ao menos 32 pt, tópicos breves e pouco texto. Qual descrição segue essas orientações?

• ❌ A) Times New Roman 18 no corpo, Arial 28 no título e parágrafos extensos. Fonte, tamanhos e organização inadequados.
• ❌ B) Fonte cursiva 26 no corpo, 34 no título e tópicos detalhados. A cursiva prejudica a leitura e há excesso de informação.
• ❌ C) Fonte sem serifa 22 no corpo e 28 no título. Os tamanhos estão abaixo do mínimo.
• ❌ D) Fonte sem serifa 20 no corpo e 30 no título, com parágrafos longos. Tamanhos insuficientes e texto excessivo.
• ✅ E) Fonte sem serifa 24 no corpo e 32 no título, com tópicos curtos. Atende aos critérios indicados.

3. Tipos e tamanhos de fontes

Um guia recomenda Arial ou Calibri, 24 pt para títulos, 18 pt para corpo, uma família tipográfica e tópicos curtos. Qual orientação está correta?

• ❌ A) Usar 14 pt em todos os textos. Não cria hierarquia e dificulta a leitura.
• ❌ B) Aplicar fonte cursiva em 20 pt. A cursiva não favorece clareza visual.
• ✅ C) Usar fonte sem serifa em 24 pt nos títulos e 18 pt nos textos. Corresponde ao guia.
• ❌ D) Usar fontes diferentes em cada slide. Rompe a unidade tipográfica recomendada.
• ❌ E) Escolher fonte serifada em 12 pt. O tamanho é muito pequeno para projeção.

4. Ferramentas de apoio visual

Um manual recomenda fonte sem serifa para texto em tamanho igual ou superior a 18 pt, títulos com 24 pt, até seis linhas por slide e alto contraste. Qual recomendação é adequada?

• ❌ A) Adotar fontes decorativas em itálico. Elas prejudicam a leitura rápida.
• ❌ B) Usar fonte 14 pt sobre fundo semelhante. Há pouco contraste e tamanho insuficiente.
• ❌ C) Usar fonte serifada 14 pt em parágrafos corridos. A leitura a distância fica comprometida.
• ❌ D) Manter texto único com mais de seis linhas. Excede o limite proposto.
• ✅ E) Empregar fonte sem serifa de 24 pt nos títulos. Garante destaque e visibilidade.

5. Melhorando a legibilidade

Um slide usa Times New Roman 28 no título, Comic Sans MS 18 no corpo, Arial 14 nas legendas e várias cores. A orientação é usar fonte sem serifa, título mínimo de 32 pt, texto mínimo de 24 pt e pouca diversidade tipográfica. Qual medida melhora o slide?

• ❌ A) Reduzir o título para Times New Roman 24 pt. Diminui ainda mais um tamanho já inadequado.
• ✅ B) Aumentar o corpo para fonte sem serifa em 24 pt. Atende ao tipo e ao tamanho recomendados.
• ❌ C) Manter Comic Sans MS em 18 pt. O tamanho não alcança o mínimo indicado.
• ❌ D) Escolher múltiplas cores para destacar seções. Pode prejudicar contraste e unidade visual.
• ❌ E) Usar legendas serifadas em 12 pt. A projeção ficaria pouco legível.

6. Legibilidade em apresentações orais

Pesquisas recomendam fontes sem serifa, corpo com no mínimo 24 pt, títulos com pelo menos 36 pt e até duas famílias tipográficas. Qual escolha demonstra adequação?

• ❌ A) Fonte cursiva em tamanho 20. A fonte é desaconselhada e o tamanho é menor que 24 pt.
• ❌ B) Fonte serifada em tamanho 14. Não favorece leitura em projeção.
• ❌ C) Três famílias tipográficas em tamanho 18. Excede o limite de famílias e usa tamanho reduzido.
• ❌ D) Títulos 28 e corpo 22, ambos sem serifa. O corpo ainda está abaixo do mínimo.
• ✅ E) Fonte sem serifa com tamanho igual ou superior a 24 pt para o corpo. Segue diretamente a recomendação de legibilidade.

Próximos passos

Eu começaria com uma revisão coletiva de slides e, na aula seguinte, pediria uma apresentação curta com rubrica compartilhada. Para variar os enunciados e montar uma avaliação em poucos minutos, uso o gerador de provas do GeraProva, que reúne 67 questões alinhadas a esta habilidade.

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