Dança do Esquilo Saltitante
Num momento de movimento e brincadeira, as crianças se transformam em pequenos esquilos e exploram o corpo pulando, girando e dançando pelo espaço. A experiência acontece ao ritmo de pistas faladas, com pausas para sentir o próprio corpo. É uma ótima pedida para a rotina de atividades ao ar livre ou na sala ampla.
O que a criança desenvolve
A criança amplia o equilíbrio e a coordenação ao pular, saltar e girar em diferentes direções.
Ela associa palavras e comandos a ações, ampliando sua compreensão do que ouve.
Ela aprende a esperar a sua vez e a respeitar as pausas, percebendo as próprias sensações.
A criança decide como responder a cada pista, experimentando escolhas próprias de movimento.
O que diz a BNCC
EI02CG03 — Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
A BNCC pede que as crianças pequenas explorem formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, combinando movimentos e seguindo orientações. Na prática, isso significa perceber onde o corpo está, testar diferentes jeitos de se mover e responder ao que é combinado. Essa habilidade faz parte do campo de experiências Corpo, gestos e movimentos (código EI02CG03). Esta atividade se conecta a ela ao convidar a criança a dançar e a deslocar-se seguindo pistas, sem cobrar perfeição.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança pula, gira e para ao comando, ela aprende a controlar o próprio corpo e a ouvir o outro, habilidades que sustentam a leitura e a escrita mais tarde.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda, com 2 a 3 por vez
O que você vai precisar
- Tambor ou pandeiro(1)
- Cartaz com desenhos de movimentos(1)sucata
Para começar
Todos de pé em roda. O adulto mostra um movimento básico (bater os pés, estalar os dedos) e as crianças copiam.
“Vamos bater o pé no chão, igual eu! Um, dois, três, bate!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF