Tambor do Corpo Que Viaja Pelo Espaço
Ao som de batidas de tambor que vêm de diferentes povos e culturas, as crianças se põem em movimento: vão para frente, voltam para trás, sobem em um tapete e entram em uma caixa de papelão. É uma experiência cheia de ritmo e descoberta, que pode fazer parte da rotina na Educação Infantil e convida o corpo inteiro a participar da brincadeira.
O que a criança desenvolve
Ganha mais controle e coordenação ao caminhar, subir e entrar em diferentes espaços seguindo o ritmo.
Começa a se localizar no espaço e a compreender palavras que indicam posição, como frente, atrás, dentro e fora.
Exercita a atenção ao outro e o pensamento crítico ao decidir como responder a cada sinal sonoro.
Explora diferentes ritmos e formas de se mover, ampliando sua expressão corporal e imaginação.
O que diz a BNCC
EI02CG02 — Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças desloquem o próprio corpo no espaço, percebendo onde estão e para onde podem ir. Na prática, isso significa começar a entender noções como frente, atrás, em cima, embaixo, dentro e fora, usando o corpo como ferramenta. Esse objetivo está no campo de experiências Corpo, gestos e movimentos, código EI02CG02. Esta atividade liga-se a ele porque transforma esses movimentos em uma brincadeira com música, em que a criança se orienta pelo ritmo e pelos espaços ao redor.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao se movimentar seguindo o ritmo, a criança aprende a se localizar no espaço e a entender palavras como frente, atrás, dentro e fora, que são base para leitura e matemática no futuro.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6, em rodízio com o restante da turm
O que você vai precisar
- Tambor ou pote com tampa(1 para o adulto e 1 por criança)sucata
- Colher de pau(1 por criança)sucata
- Caixa de papelão grande(1)sucata
- Tapete ou colchonete(1)
Para começar
O adulto bate um ritmo lento no tambor e as crianças ficam em pé, ouvindo. Depois batem o mesmo ritmo com as mãos nas coxas.
“Vamos escutar o tambor. Bate devagarinho com a mão, como eu.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF