Pega a Bola no Alto
As crianças vivem um percurso de movimento com subidas, descidas e passagens por dentro de espaços, pensado para ser seguro e convidativo. No fim, cada uma decide como posicionar o corpo para alcançar uma bola que está em um lugar mais alto. É uma experiência que combina ação, coragem e escolha, ótima para a rotina de movimento da Educação Infantil.
O que a criança desenvolve
A criança experimenta subir, descer, passar por dentro e se equilibrar, ampliando sua coordenação e noção do próprio corpo.
Ela relaciona posição, altura e distância ao movimento, construindo noções de espaço como no alto, embaixo e dentro.
Ao escolher como alcançar a bola, a criança exercita decisões próprias sobre como usar o corpo.
Enfrentar um desafio físico no seu ritmo ajuda a criança a lidar com a expectativa, a coragem e a superação de pequenos medos.
O que diz a BNCC
EI02CG02 — Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
A BNCC espera que, na Educação Infantil, a criança desloque o próprio corpo no espaço e comece a se orientar por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro e fora. Na prática, isso significa perceber onde está e para onde pode ir, usando o corpo com intenção. Esta atividade liga-se ao campo Corpo, gestos e movimentos (código EI02CG02) porque a criança precisa observar a altura, escolher a posição e agir sobre ela. Ao brincar, ela vai ampliando esse vocabulário corporal de forma viva e significativa.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao brincar de alcançar, subir e passar por espaços, a criança aprende a conhecer as possibilidades do próprio corpo e a se movimentar com mais segurança.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Movimento
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 crianças, com o adulto ao lado do
O que você vai precisar
- Almofadas firmes ou colchonetes baixos(2 a 3)
- Caixa de papelão grande, aberta nas duas pontas, para passar por dentro(1)sucata
- Fita crepe para marcar uma linha no chão(1 rolo ou alguns pedaços)
- Bola grande e macia(1)
- Fita larga ou barbante grosso para fixar a bola em local alto(1 pedaço)
Para começar
Antes de chamar a turma, organize uma sequência curta: almofada para subir e descer, túnel de caixa, linha no chão e bola colocada no alto ao final. Deixe distância suficiente entre os materiais e teste se nada escorrega. Chame apenas duas ou três crianças para começar; as demais podem ficar próximas, em uma roda curta, observando e fazendo movimentos com o adulto.
““Olha o caminho: sobe, passa dentro, anda na linha e pega a bola lá em cima!””
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 5 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF