Pedrinha da Alegria no Campinho
As crianças vivem, com o corpo e com figuras, a experiência de brincar de bola e correr no campinho, percebendo como se sentem ao ganhar, perder ou simplesmente se divertir. Depois, registram essas sensações em desenhos e contam com as próprias palavras o que aconteceu com elas. É uma atividade leve, que cabe bem na rotina de movimento e roda de conversa, e ajuda a criança a dar nome ao que sente.
O que a criança desenvolve
A criança começa a reconhecer e nomear o que sente ao brincar, como alegria, frustração ou empolgação.
Ela amplia o vocabulário para descrever sensações e experiências, contando o que aconteceu com suas próprias palavras.
A criança usa desenhos para representar sentimentos e ideias de um jeito pessoal e expressivo.
Ela exercita o corpo em movimentos como correr, chutar e se deslocar no espaço durante o brincar.
O que diz a BNCC
EI03EF01 — Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, a criança aprenda a expressar suas ideias, desejos e sentimentos sobre as experiências que vive, usando a linguagem oral, desenhos, fotos e outras formas de expressão. Na prática, isso significa dar espaço para que ela conte o que viu, o que sentiu e o que pensou, mesmo que ainda não escreva. Esta atividade se liga a esse objetivo porque parte de uma vivência concreta, o jogo, e convida a criança a transformar o que sentiu em desenho e fala. Ela pertence ao campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, que valoriza a expressão e a escuta atenta do outro. Assim, a criança organiza melhor suas emoções e desenvolve seu modo próprio de comunicar o que vive.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe e nomeia o que sente ao brincar, ela aprende a se conhecer e a lidar melhor com as emoções nos jogos e na vida.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Exploração
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6
O que você vai precisar
- Bola de espuma grande(3)
- Giz de cera grosso(1 caixa)
- Folhas de papel reciclado(6 a 8)sucata
- Figuras de rostos com expressões (feliz, triste, bravo, com medo)(1 conjunto)sucata
Para começar
Reúna as crianças em roda e peça que mostrem com o corpo como ficam quando correm e quando param.
“Vamos correr bem rápido... agora parem! Como o seu corpo fica?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF