Onde Está o Solzinho?
As crianças cantam uma canção sobre um solzinho que viaja pela sala e pelo pátio, indo para cima, para baixo, para o lado e para trás de objetos conhecidos. É uma experiência de movimento e brincadeira que cabe bem em momentos de transição da rotina, quando a turma precisa se reorganizar. Ao acompanhar o sol com o corpo e com os olhos, a criança vive o espaço de forma divertida e significativa.
O que a criança desenvolve
Ao acompanhar o movimento do sol com o corpo, a criança exercita coordenação e noção de direção no próprio espaço.
Ouvir e cantar a canção amplia o vocabulário de posições, como em cima, embaixo, do lado e atrás.
A criança começa a relacionar a posição de objetos e pessoas no espaço, uma base importante para o raciocínio lógico.
Brincar em grupo, esperando a sua vez e participando da canção, favorece a convivência e a alegria compartilhada.
O que diz a BNCC
EI02ET04 — Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
A BNCC (código EI02ET04) pede que, entre 1 ano e 7 meses e 3 anos e 11 meses, a criança comece a identificar relações espaciais, como dentro e fora, em cima e embaixo, acima e abaixo, entre e do lado, além de noções de tempo como antes, durante e depois. Na prática, isso significa perceber onde as coisas estão e como se posicionam umas em relação às outras. Esta atividade liga-se a esse objetivo porque transforma essas posições em uma brincadeira cantada, em que a criança observa e acompanha o deslocamento do sol pelos espaços. O campo de experiências 'Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações' é o eixo que organiza essa vivência.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe onde as coisas estão no espaço e como elas se movem, ela começa a entender o mundo ao seu redor, o que é base para leitura, matemática e convivência.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Música
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda
O que você vai precisar
- Lenço ou pano amarelo(1)
- Caixas de papelão(3)sucata
- Lençol ou tecido grande(1)
- Bolas de pano(4)sucata
Para começar
O adulto canta com as crianças sentadas na roda, segurando o lenço amarelo como sol.
“Olha o sol chegando! Ele está lá em cima!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF