A Sombrinha do Sol que Se Esconde
Num dia de sol, as crianças vão ao pátio e transformam lençóis e cobertores em nuvens e sombras que vão e vêm sobre o chão. Enquanto brincam de esconder e revelar a luz, ouvem e recontam uma história curtinha sobre o que acontece quando o sol aparece e quando some atrás da nuvem. É uma atividade que cabe bem na rotina ao ar livre e que transforma um fenômeno simples do dia a dia em uma grande aventura de descobertas.
O que a criança desenvolve
A criança começa a perceber a ordem dos acontecimentos, reconhecendo o que vem antes, durante e depois na experiência com a luz.
Ela amplia o vocabulário para falar de posições e tempo, como em cima, embaixo, dentro, fora, antes e depois.
Ao observar e comentar o que acontece com a sombra e a luz, a criança exercita o pensamento crítico e a curiosidade diante do que é novo.
O movimento livre de corpo e braços sob os lençóis estimula coordenação e noção de espaço ao ar livre.
O que diz a BNCC
EI02ET04 — Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
A BNCC, no campo de experiência Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que as crianças pequenas comecem a perceber onde as coisas estão e como os acontecimentos se organizam no tempo. O código EI02ET04 fala de identificar relações como dentro e fora, em cima e embaixo, entre e do lado, além de relações temporais como antes, durante e depois. Na prática, isso significa que a criança observa posições e sequências no seu cotidiano e começa a usar essas palavras para falar do que vê. Esta atividade liga-se a esse objetivo ao colocar a criança para acompanhar a luz que aparece, some e volta, percebendo a ordem dos acontecimentos e o lugar das sombras em relação ao corpo e aos objetos.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao perceber que a luz some e volta em ordem, a criança começa a entender o que vem antes e o que vem depois, base para organizar o próprio dia.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças por vez, em rodízio
O que você vai precisar
- Lençol leve ou pano fino(2)
- Caixa de papelão(1)sucata
- Bola de pano ou pedaço de papel amassado como 'sol'(1)sucata
Para começar
As crianças sentam na sombra e o adulto mostra o lençol, deixando-o cair devagar sobre o grupo.
“Olha, o pano caiu! Ficou escuro aqui embaixo, quem está vendo?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF