Banda do Som Escolhido
Em roda, a turma acompanha um pulso simples e descobre que o mesmo ritmo pode soar de muitos jeitos: mais forte ou mais fraco, longo ou curto, fino ou grosso, usando o corpo, a voz e objetos do dia a dia. Ao final, pequenos grupos combinam juntos como será um trecho da música da banda. É uma experiência animada para a rotina de musica e movimento, que mistura escuta atenta com a alegria de criar.
O que a criança desenvolve
A crianca passa a perceber diferencas de intensidade, duracao e timbre nos sons que ouve e produz.
Ela controla o proprio corpo e os gestos ao marcar ritmos de formas variadas.
Ela escuta os colegas e participa de escolhas feitas em grupo, aprendendo a decidir junto.
Ela inventa novos jeitos de fazer o mesmo ritmo soar, ampliando sua expressao sonora.
O que diz a BNCC
EI03TS03 — Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
A BNCC pede que, nessa idade, a crianca reconheca as qualidades do som: intensidade (forte ou fraco), duracao (longo ou curto), altura (agudo ou grave) e timbre (o jeito proprio de cada som). Na pratica, isso significa perceber essas diferencas quando ouve e tambem usa-las quando faz sons. Esta atividade liga-se a esse objetivo porque a crianca experimenta as mesmas batidas com variacoes e aprende a notar o que muda. O codigo EI03TS03 esta no campo de experiencia Tracos, sons, cores e formas, que valoriza a exploracao sonora e a expressao artistica desde cedo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao criar sons e escutar os colegas, a criança aprende a perceber diferenças na música, controlar seus movimentos e tomar decisões em grupo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Música
- Duração
- 20 minutos
- Crianças por vez
- A turma toda, com 3 a 5 crianças tocando
O que você vai precisar
- Baldes plásticos grandes ou potes plásticos resistentes(2 a 4)
- Colheres de pau grandes ou rolos de papelão grossos(2 a 4)
- Cartões grandes feitos à mão com desenhos de uma mão grande/pequena, linha longa/curta, seta para cima/baixo e desenhos de palma/voz/balde(8 a 10)sucata
- Fita adesiva(1 rolo)
Para começar
O adulto organiza as crianças sentadas em roda, deixa os baldes ou caixas no centro e mostra que todos participarão: ora com o corpo e a voz, ora tocando os objetos. Combina um sinal de parada: mão levantada significa silêncio e instrumentos no chão. O adulto faz quatro palmas regulares para apresentar o pulso, sem exigir perfeição.
“Quando minha mão subir, a banda para. Agora vamos fazer quatro palmas comigo: uma, duas, três, quatro.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 6 passos com falas sugeridas
- 5 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF