O Desenho do Vento Sonoro
Uma historia sobre quatro ventos, cada um com um jeito proprio de soar, convida as criancas a escutar com atencao e a imaginar a paisagem que surge a partir desses sons. Depois, as pequenas vivem a experiencia de dar forma ao que ouviram, transformando sons e imaginacao em um desenho cheio de cores. Cabe bem em qualquer momento da rotina em que a turma esteja pronta para ouvir e criar, e vale a pena porque o som se torna ponto de partida para a expressao.
O que a criança desenvolve
Imagina paisagens e transforma sons em desenhos, ampliando seu repertorio de expressao.
Percebe diferencas entre sons fortes e fracos, longos e curtos, agudos e graves.
Ganha novas palavras para descrever o que ouve e o que imagina.
Faz escolhas sobre como representar cada elemento da historia e defende suas ideias.
O que diz a BNCC
EI03TS03 — Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
A BNCC pede que, aos 4 e 5 anos, a crianca reconheca as qualidades do som: se ele e forte ou fraco, se dura mais ou menos, se e agudo ou grave e qual e o seu timbre, isto e, a sua cor particular. Na pratica, isso significa perceber essas diferencas ao ouvir sons do dia a dia e tambem ao criar os seus proprios. Essa percepcao aparece quando a crianca compara sons e os usa para expressar algo. A atividade se liga a esse objetivo porque coloca a escuta atenta no centro da experiencia e convida a crianca a usar o que percebeu em suas producoes, dentro do campo de experiencias Tracos, sons, cores e formas.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao escutar, comparar e criar sons, a criança aprende a perceber diferenças e a transformar aquilo que imagina em fala, gesto e desenho.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- A turma toda, em roda; 4 a 6 crianças de
O que você vai precisar
- Folhas de papel reutilizadas, com o verso livre(1 ou 2 por criança)sucata
- Giz de cera grosso ou lápis de cor(Conjunto compartilhado para a turma)
- Pote plástico grande com tampa(2 ou 3)sucata
- Colheres de madeira ou cabos de papelão bem firmes(2 ou 3)
- Folha de papel ou saco de papel limpo(2 ou 3)sucata
- Tecido leve ou lenço grande(1)sucata
Para começar
Antes de chamar as crianças, a professora deixa os objetos no centro da roda, fora do alcance inicial. Mostra que eles serão usados com mãos calmas e que cada pessoa terá sua vez. Faz quatro demonstrações rápidas: uma batida forte no pote, uma batida bem leve, um som longo de papel balançando e um som curto de palma.
““Hoje tem vento na nossa história. Tem vento forte, fraquinho, comprido e curtinho. Vamos escutar com o corpo quietinho?””
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 5 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF