Gelo no Sol, Gelo na Sombra
No parque, as crianças acompanham dois pedaços grandes de gelo, um exposto ao sol e outro à sombra, e vão percebendo, com as próprias mãos e os olhos, como cada um muda ao longo do tempo da brincadeira. É uma experiência simples, que cabe em um momento de exploração ao ar livre e desperta muita curiosidade sobre o que acontece com as coisas quando o tempo passa. Vale a pena porque transforma um fenômeno do dia a dia em uma descoberta para a criança.
O que a criança desenvolve
A criança começa a observar com mais atenção como um material muda com o passar do tempo e com a exposição ao sol ou à sombra.
Ela tem a oportunidade de contar o que percebe e de usar palavras para descrever as mudanças que vê acontecendo.
A criança passa a levantar ideias próprias sobre o que pode estar acontecendo e a expressá-las com confiança.
Ela explora de forma livre o gelo e a água, descobrindo novas possibilidades de brincar com materiais que mudam.
O que diz a BNCC
EI03ET02 — Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que, na Educação Infantil, a criança observe e descreva mudanças em materiais, resultantes de ações sobre eles, em situações que envolvem fenômenos naturais e artificiais. Na prática, isso significa dar à criança oportunidades de perceber que as coisas não ficam sempre iguais: o gelo derrete, a água muda de lugar, a forma se altera. Nesta atividade, o código EI03ET02 se liga a isso ao convidar a criança a observar atentamente os dois pedaços de gelo e a comentar o que percebe. O foco está em olhar, comparar e falar sobre a transformação, sem exigir respostas certas ou prontas.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao acompanhar o gelo mudando e comparar os lugares, a criança aprende a observar com atenção, levantar ideias e perceber que os materiais podem se transformar.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- A turma toda, em roda pequena perto das
O que você vai precisar
- 2 blocos grandes de gelo, com cerca de 5 cm ou mais(2)
- 2 bandejas rasas ou potes transparentes grandes(2)sucata
- Pano ou toalha para secar respingos e mãos(1 ou 2)
- Cartão de papelão com desenho de sol e cartão com desenho de sombra(2)sucata
Para começar
Antes de chamar a turma, o adulto escolhe no parque um ponto seguro com sol e outro próximo com sombra, ambos em piso plano. Coloca uma bandeja em cada local e marca visualmente uma como “sol” e outra como “sombra”. Mantém os blocos de gelo em recipiente fechado até começar.
“Hoje vamos cuidar de dois gelos e ver o que acontece com eles.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF