O Vento Mexe o Lenço: Quem Sopra, Quem Voa
Com o próprio sopro e pequenos ventiladores de papelão, as crianças descobrem que o ar em movimento pode levantar um papel leve, balançar um lenço e fazer uma fita dançar. É uma experiência de curiosidade e observação que cabe muito bem nos momentos de investigação da rotina, quando a turma se pergunta o que acontece com cada material quando o vento passa por ele.
O que a criança desenvolve
A criança observa e compara como diferentes materiais reagem ao vento, começando a perceber relações entre causa e efeito.
O controle do próprio sopro e o manuseio dos pequenos ventiladores exercitam a coordenação e a força da respiração e das mãos.
Ao descrever o que viu acontecer, a criança amplia o vocabulário sobre movimento, leveza e direção.
Fazer perguntas e testar hipóteses junto com colegas estimula o pensamento crítico e o interesse por descobrir o porquê das coisas.
O que diz a BNCC
EI03ET02 — Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças observem e descrevam mudanças em diferentes materiais que acontecem quando alguém age sobre eles, especialmente em situações que envolvem fenômenos naturais e artificiais. Na prática, isso significa começar a notar que as coisas mudam de lugar, de forma ou de jeito quando são tocadas ou movidas, e a falar sobre essas mudanças com as próprias palavras. Esta atividade se liga a esse objetivo porque coloca o ar em movimento como ação sobre os materiais: a criança percebe, pelo olhar e pelo corpo, o que cada papel, lenço ou fita faz diante do vento. Ela também exercita o campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, ao comparar o que se move mais, o que se move menos e por quê.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança sopra e vê o papel se mover, ela está aprendendo, com o próprio corpo, que o ar pode empurrar e mudar as coisas, base para entender fenômenos da natureza.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, em rodízio com a turma to
O que você vai precisar
- Papel de seda cortado em quadrados(20 folhas)
- Fitas de TNT ou tiras de tecido(10 fitas de 30 cm)sucata
- Ventiladores de papelão(1 por dupla)sucata
- Lenços de algodão leves(6 unidades)sucata
Para começar
As crianças sentam em roda no parque e o adulto mostra um lenço parado no ar.
“Olhem o lenço, ele está quietinho. Como será que ele pode se mexer?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF