Dança do Açúcar Sumidinho
As crianças vivem uma pequena descoberta mágica: colheres de açúcar somem dentro de copos de água morna, e elas acompanham esse sumiço com os olhos, as mãos e muitas perguntas. A experiência acontece num clima de brincadeira cantada de 'desaparecer e aparecer', ideal para uma roda ou um momento de exploração livre na rotina. Vale a pena porque transforma algo do dia a dia em assunto de curiosidade e conversa.
O que a criança desenvolve
A criança exercita a observação atenta e começa a relacionar ações com as transformações que percebe ao seu redor.
Ela amplia o vocabulário ao descrever o que vê com palavras e gestos, como 'sumiu', 'mexeu' e 'apareceu'.
Pegar, segurar e mexer a colher no copo desenvolve a coordenação motora fina e o controle dos movimentos das mãos.
A brincadeira cantada estimula a expressão corporal e a imaginação diante do que parece magia.
O que diz a BNCC
EI03ET02 — Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
A BNCC pede que as crianças de 4 a 5 anos, no campo de experiências 'Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações', observem e descrevam mudanças que acontecem com diferentes materiais (código EI03ET02). Na prática, isso significa perceber que as coisas podem mudar de aparência ou de lugar quando agimos sobre elas, e começar a dizer com suas próprias palavras o que foi visto. Esta atividade se liga a esse objetivo ao convidar a criança a observar um material que se transforma na água e a relatar o que percebeu. O foco está na observação e na descrição, no jeito de olhar e nomear as mudanças, sem exigir explicações científicas.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Observar algo que desaparece e perguntar para onde foi ajuda a criança a pensar sobre as mudanças que acontecem com as coisas ao nosso redor.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por vez, em rodízio; o restante ac
O que você vai precisar
- Copos transparentes de plástico(6 a 8)sucata
- Açúcar refinado(1 colher de sopa por copo)
- Colheres de plástico(6 a 8)sucata
- Água morna(cerca de 150 ml por copo)
- Garrafa térmica ou jarra(1)sucata
- Pano ou bandeja de plástico(1)sucata
Para começar
Sentados em roda, mostrar o açúcar num pote e pedir que as crianças digam o que é e como é. Deixar tocar com a ponta do dedo, sem levar à boca.
“Olha o açúcar! Ele é pequenininho e branco. Vamos tocar com um dedinho?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF