A história da Mala dos Recados
Em um momento de roda de conversa, a professora apresenta uma mala cheia de papéis do dia a dia, como convites, receitas, listas e cartazes, e conta uma história curta sobre eles. As crianças são convidadas a descobrir para que serve cada papel, observando pistas e pensando juntas. Ao final, cada uma pode recontar a história com as próprias palavras. É uma experiência que mistura curiosidade, escuta e imaginação, e que cabe bem na rotina da Educação Infantil.
O que a criança desenvolve
Desenvolve a observação de pistas gráficas e a formulação de hipóteses sobre para que servem diferentes textos.
Amplia o vocabulário e a capacidade de recontar uma história com a própria voz, organizando ideias em sequência.
Fortalece a confiança para expressar opiniões e ouvir os palpites dos colegas durante a roda.
Estimula a imaginação ao recriar a história a partir dos papéis, dando novos sentidos às palavras e imagens.
O que diz a BNCC
EI03EF07 — Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
A BNCC, no campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, pede que, por volta dos 4 e 5 anos, a criança comece a levantar hipóteses sobre os diferentes gêneros textuais, ou seja, os tipos de texto que circulam no mundo, como receitas, convites e cartazes. Na prática, isso significa que ela observa como um texto é feito, reparando em imagens, cores, formatos e letras, e a partir daí arrisca um palpite sobre para que ele serve. O código EI03EF07 indica exatamente essa habilidade. Nesta atividade, a criança exercita esse olhar atento ao reconhecer os papéis pelas pistas que eles apresentam, desenvolvendo a capacidade de pensar antes de responder.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao brincar de descobrir para que servem os papéis do cotidiano e recontar uma história, a criança aprende a observar, pensar, explicar suas ideias e usar a linguagem para participar da vida em comunidade.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- A turma toda, com 4 crianças por vez man
O que você vai precisar
- Caixa de sapato ou sacola reutilizável para ser a “mala” da história(1)sucata
- Cartões grandes representando um convite, uma receita, uma lista de compras e um cartaz(4 cartões, com cerca de 15 cm ou mais)sucata
- Canetão ou lápis grosso para produzir marcas visíveis nos cartões(1 ou mais)
- Objetos grandes para apoiar a história: colher, prato de brinquedo, sacola de compras ou livro(Opcional, 1 ou 2)
Para começar
Antes da atividade, o adulto produz quatro cartões grandes e simples, sem exigir leitura. No convite, desenhe balões ou bolo e escreva um nome, um dia e uma hora fictícios. Na receita, desenhe uma panela ou bolo e faça pequenas linhas como se fossem ingredientes. Na lista, faça várias linhas curtas, algumas com desenhos de alimentos. No cartaz, escreva uma frase curta em letras grandes e desenhe algo chamativo, como uma campanha de cuidado com a praça. Guarde tudo na caixa ou sacola.
“Hoje esta mala trouxe papéis que têm trabalho para fazer.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 6 passos com falas sugeridas
- 5 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF